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学习多媒体教学的心得体会500字 500字（一） 优质的远程教教育 资源为教师们加大课堂堂容量，丰富教学内容，提高高课堂效率，提 供了不竭的的源泉和足以撬动”地球”的的支点。但是，正如所有世间间 的万物一样，每种事物都都是一把双刃剑，用的好，举举一反三，事 半功倍。用的的不好，就会画蛇添足，弄巧巧成拙。近段时间在观摩 和和运用多媒体教学的过程中，，我有一下两点看法。 搬。当素质教育改革的春春风吹遍神州大地，一个新的的名词”远程 教育”又出现现在我们的面前。刚刚听到这这个代名词时，我的确感 到到很兴奋，农村学校也可以运运用计算机这样先进的媒体上上课了， 而且还是把微机打打开一放，学生通过看电视，，听全国优秀教师讲 课，知知识就学会了。我们教师只要要在课堂上辅导一下就行了。。当我在接受远程教育培训时时，我对它又有了一个新的认认识，远程教 育资源包含的的内容很多，一节课除了有优优秀的课例外，还有很多 相相关的动画课件、练习题、课课外扩展知识。优秀课例也并并不 全应用到课堂上，，因为我们是农村学校，学生生的个体差异有别， 他们接接受不了高频率的学习活动。。如果一味地完全应用优秀课课 例，学生学习跟不上，只只会适得其反。那么，在我一一开始想象中 的”拿来主义义”是行不通的。恰当、合理理的选择和使用远程教育资 源是我们教师面临的一个新新的课题。 多媒体的运运用可以渲染气氛，可以简化化课堂。许多传统课堂无法 达到的境界，多媒体可以帮帮助我们。但是我们要明白，，这是语文 课而不是艺术课课。音乐、画面、视频等需要要起到的作用是：激发 兴趣趣，渲染气氛，而不是艺术欣欣赏。因此，一定要使它发挥挥应有 的作用。如果为多媒媒体运用而运用，大量堆叠远远教素材，则有喧 宾夺主之之嫌，并且也不能提高课堂效效率。以上所讲，简而言之，， 就是要让资源服务于学生生，学生方便运用资源。这样样才会起到事 半功倍的效果果。运用远教资源要处理”多多”与”少”的问题 生学习的方方法要多， 或者说为学生搭搭建的通往知识彼岸的路桥要要 多，而不是单纯地指知识识要多。”少”是指远教素材材少而精。多媒体是现代教学学的路，是桥，是学习的磁场场，它既五彩斑斓，又科 学学高效。 500字（二） 第一、在多媒体教室上课，，更容易激发学生的学习兴趣趣。俗话说”兴趣是最好的老老师”,只有学生对学习有了了深厚的兴趣，在教学中，老老师讲得轻松，学生学得自如如，在教学中遇到的很多困难难也就迎刃而解了。 第三、利用多媒体体进行教学有助于加快教学速速度，在课堂上有充足的时间间让学生练习巩固。在普通的的教室里上课，老师要用粉笔笔板书教学内容、习题、解题题过程等，这样浪费了太多的的时间。利用多媒体，预先制制作好课件，充分利用好课堂堂上的每一分钟。增加教学的的密度；还可以即时反馈，体体现反馈的广度。 第四、利利用多媒体进行教学，深刻体体会到它的优势，从而促使我我去认真学习计算机操作，学学习制作课件，在网上收集与与教学相关的资料，目的是为为了提高教学成绩。 总之，，利用多媒体进行教学，有助助于提高教学效果，合理利用用好课堂时间，在相同的时间间内让学生掌握更多的知识，，又促进我们老师学习，提高高教学能力。当然我清醒地认认识到它也有弊端，应该如何何发挥它的用处，扬长弊短，，这也是我所要思考的。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality control, and strive to improve the ability to deal with