剃头匠---陈震案例分析.pptVIP

剃 头 匠 陈 震 学习目标 1、识记文中生字生词，并有感情的朗读课文。 2、理解对比手法突出主题的写法。 3、理解作者在文中表达的强烈的思想感情。 作者简介： 陈震，1948年生，当代作家，曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。本文选自《散文百家》 预习展示： 疮（ ）疖（ ） 谦卑（ ） 便（ ）当（ ） 装潢（ ） 揩（ ）净 忙不迭（ ） 花团锦簇（ ） 脚臁（ ） 正酣（ ） 引车卖浆（ ） 烹（ ）调 舆（ ）论 殷（ ）勤 疮chuāng 疖jiē 谦卑bēi 便biàn当dang 装潢huáng 揩kāi净 忙不迭dié 高跷qiāo 花团锦簇cù 脚臁lián 暴戾lì 烹pēng调 舆yú论 发屑xiè 殷yīn勤 绅shēn士 大摞luò 花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。 词不达意：说话不能表达出自己要表达的意思。 如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。 怅然：失意的样子。 合作探究 1.文章开头一段话在文中有什么作用？ 　　 2.作者一开始不喜欢剃头，但为何后来又喜欢上了？ 3.文章为什么要多处提到梁实秋先生以及他的关于理发的文章？ 1、人们比较熟悉的。可以唤起读者美好的回忆和审美愉悦。 2、用梁实秋的文章来印证或纠正自己的感受或者读者已有的印象从而建立起对剃头匠真实客观的评价。 自读课文，根据课文内容，完成 下表，认识文中对比手法的运用。 合作探究 理解对比 剃头匠 理发师 对待顾客 理发技艺 收费 其他方面 作者（顾客）的感受 温和、殷勤、麻利、周到 、不吝惜物品 不吝惜时间，极认真 目中无人 、爱理不理、冷漠 吝啬水，应付差事 精湛 不行（一般） 低 不额外收费 高 额外随意加收 设备简陋、免费为他人按摩、开药 内心美 装潢华丽 只图外表美 亲切、舒服、尊贵 恼火、惊恐 当年的剃头匠是怎样的形象？现在的理发师呢？ 　 剃头匠：善良、憨直、热心、重情义、敬业。 　 现在的理发师：麻木、势利、冷漠、敷衍塞责。 深入探究 理解主旨 作者把过去的剃头匠与现在的理发师作了多方面的对比，除了追忆当年的剃头匠，还有什么目的？你怎样理解作者的“怅然”之情？ 一、理发师的服务态度与以前迥然不同。 所以作者心里很不痛快。 二、体现了作者对世风的担忧。人际关系的愈来愈冷漠，金钱代替了人情。 作者追怀当年的剃头匠，可以说是对那种互相关心，互相信赖，充满人情味的人际关系的呼唤。他希望人与人之间互相关心，对理发师的冷漠表现感到悲哀。 交流体会，品味语言 语言生动，幽默风趣，具有讽刺性是本文的一个特点。请同学们从课文中找出具体的语句试作品味。 1.我想，假如现在还保留砍头的 刑罚，一定不叫“斩首”而称 “理头”罢。 2.而今这家铺子早换了主人，因此也换了格局。它叫做“美利坚”，或是“爱迷你”，也可称作“艾米丽”发廊罢。 3.付钱出门，我刷着肩膀上的乱发对自己说，老兄，你真够机敏，总算省了刷发屑的钱！ 本想剪个68元的头，没想到一结账成了5000多元。这让每月只挣一千多块钱的打工妹难以接受。店老板说她的消费不算高，在他们店里还有剪头发花一两万元的。 洗剪吹690元；资生堂酸性1860元；资生堂柔顺980元；资生堂酸性1860元；洗护200元；资生堂洗护80元。(经本报核实，实际共计5670元) 打工妹理发后被发廊索要5600元天价 走进生活，聚焦新闻 读下面材料，发表自己的观点 3月29日下午，小玉和小利在二七路附近逛街，看到二七路正弘大厦一楼的保罗国际美容美发河南有限公司门口写有“剪发20元，洗剪38元”，两人就进去剪发。“剪发签字时，上面就写洗10元，剪发20元，但后来一结账，单子上就变成6000元。”小玉说，两人剪发一共花费1.2万元，而她们两人身上只带了100多元，“从下午2：30到晚上10：25，我们不拿钱，他们就不让走。”没办法，这两名女学生只好向学校同学打电话借钱，一共交给保罗国际9800元，办了张该店的卡，才得以脱身。? 两名女学生在“保罗国际”店里剪发后，被要价1.2万元 《剃头匠》和《保修》的主旨有何异同？ 1.都批判了道德方面存在的问题，但一是服务态度差，赚钱第一的道德问题，一是欺诈。2.前文赞美了良好的风尚，后文无。3.后