[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学七年级数学上册：3.4合并同类项.docVIP

教学课题 3.4　合并同类项 课型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1．了解同类项的概念，能识别同类项； 2．会合并同类项，知道合并同类初步感受数形结合思想和整体思想． 教学重点：正确合并同类项． 教学难点：知道合并同类项所依据的运算律． 教学方法与手段：多媒体 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 问题引入 下图是某学校校园的总体规划图（单位：m）.试计算这个学校的占地面积. [来源:学_科_网] 积极思考，展示结果． 学校的占地面积可以用代数式表示为： 100a＋200a＋240b＋60b． 也可用代数式表示为： (100＋200)a＋(60＋240)b， 即：300a＋300b． 复习巩固列代数式，并且利用代数式表示图形面积的方法和用不同思路表示同一种水果的价钱，为同类项和合并同类项打下伏笔，也让学生初步感受数形结合思想． 2．星期天，小明在超市买了4千克苹果，3千克橘子，2千克香蕉．苹果每千克a元，橘子每千克b元，香蕉每千克c元．妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈在同一家超市以相同价格又买来5千克苹果，2千克橘子，3千克香蕉，问：买苹果、橘子、香蕉分别花了多少钱？ 3．议一议： 100a和