2010高三生物一轮生物复习系列精品课件：第十二单元 生态系统与生态环境的保护 新人教版.ppt

要点探究 要点探究 编读互动 动人口问题可与种群、环境问题联系在一起，生态农业、生物多样性、可持续发展、温室效应、酸雨、土地荒漠化、臭氧层破坏、全球性环境问题等均为考查热点，09年高考考纲已将“人口增 长对环境的影响”由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”复习时应注意理论联系实际。形成环境意识，树立环保道德，树立可持续发展观。 课前热身 考点整合 要点探究 编读互动 通过对C循环过程的分析，理解物质循环的过程、特点及与能量流动的相互关系。引导学生加强对C循环图解的记忆并理解每一箭头所发生的过程。结合探究要点把握温室效应的形成、大气中CO2含量持续增加的原因、对气候的影响及缓解措施。 课前热身 编读互动 引导学生理解能量流动示意图中某一营养级能量的输入、传递、转化与散失四个方面，能量流动的特点、原因、研究意义及有关计算。该部分内容是重要的考点，考题形式多样，教师要讲清能量流动计算题的几种类型。 课前热身 * * 第36讲　生态系统的结构、信息结构和稳定性 第37讲　生态系统的能量流动 第38讲　生态系统的物质循环 第39讲　生态系统的保护 考纲展示 知识框架 复习策略 1.生态系统部分对知识点的考查侧重于生态系统各种成分的特点及其关系、生态系统的功能、全球性生态环境问题、生物多样性的保护等知识，体现了考纲的要求；对能力的考查则侧重知识综合能力以及应用生态学原理解决实际问题的能力。 2.复习时应注意：以个体种群群落生态系统为主线，辨析各概念的区别与联系，将有关知识网络化。注意理解如何依据生态系统能量流动的有关原理，调整能量流动的关系，使能量尽可能流向对人类最有益的部分；如何建立经济效益、生态效益双赢的生态农业体系；如何合理开发利用自然资源，使人与自然和谐发展，走可持续发展的道路等。复习时还应广泛关注农业、环境等实际问题和热点问题。 使用建议 生态系统是仅次于遗传和代谢的重点内容，本单元的核心内容“生态系统的结构和功能”在历年高考题中均有涉及，本重点还与动植物新陈代谢以及代谢类型等知识联系密切。从近年高考命题素材来看，对该部分知识的考查主要来源于各种生产、生活实际，我们在选编试题时，特别注意到了这一点，老师在复习时要引导学生关注。 本单元的复习建议分为4讲，共4课时完成，具体安排如下： 第36讲：生态系统的结构、信息传递和稳定性（1课时） 第37讲：生态系统的能量流动（1课时） 第38讲：生态系统的物质循环（1课时） 第39讲：生态环境的保护（1课时） 编读互动 生态系统的结构内容简单，学生易于接受。理清系统中各成分的作用及相互关系、系统中营养结构的构成及功能；信息传递部分重在强化学生对信息传递的类型、作用及应用；生态系统的稳定性要求学生理解生态系统稳定性的类型及相互关系的分析应用。本讲内容的重点为生态系统的信息传递和稳定性，是选择题、简答题的常考之处。下面的要点探究对考点进行了全面的总结，便于学生自学、巩固。 课前热身 考点整合 要点探究