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新疆大学 实习（实训）报告 实习（实训）名称： 学 院： 专 业、 班 级： 指 导 教 师： 报 告 人： 学 号： 时 间： 实习主要内容： 1. 通过 PLC的控制实现对四级传送带控制. 2. 水塔水位自动控制. 3. 通过 PLC的控制实现对天塔之光的控制. 4. 通过 PLC的控制实现对多种液体自动混合的控制. 5. 自动送料装车系统. 6. 自控成型机控制系统. 7. 八段数码显示. 8. 考核试验. 主要收获体会与存在的问题： １、专业课程基础较差，很难将所学知识应用于实习中。鉴于上述原因，几次拆装中就浪费掉好多材料，还有原件位置和布线的不合理都导致材料的浪费。 ２、本次专业课程实践，锻炼我的动手能力和动脑能力，对PLC课上所学内容有了更深一步认识；并能将它进一步运用于实际生活中。 ３、总的来说，本次试验比较成功，对我今后的学习、工作都会有很大帮助，对PLC的功能和应用还有对一些电器件（如继电器）的掌握，都将会使我受益终生． 指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日 备注： 1.四级传送带PLC控制 1.1 实验目的： 通过实验了解了四级传送带工作原理，设计程序并实施控制。 1.2 实验设备： 1）TVT—90C 学习机主机演示板 2）微机 3）连接导线 1.3 实验要求 某企业输送货物，共分四级传送，分别有四台电机控制，要求在启动时最后一台先启动，然后每隔5秒后它前面的电机再启动，知道四台电机全部依次启动运行。当碰到故障点时，当前的这台电机和它前面的电机同时关断，而它后面的皮带则过5秒后一次关断。假设四台电机分别是Y1、Y2、Y3、Y4,则启动时顺序为Y4→5秒→Y3→5秒→Y2→5秒→Y1，碰到故障，如Y1碰到故障则Y1停→5秒→Y2停→5秒→Y3停→5秒→Y4，如Y2碰到故障则Y1、Y2停→5秒→Y3停→5秒→Y4停，如Y3碰到故障则Y1、Y2、Y3停→5秒→Y4停，如Y4碰到故障则Y1、Y2、Y3、Y4、全停，这样工作是为了不堆料避免出现故障。 根据已知条件进行分析并通过所给定的条件设计程序。设X0为启动按钮，X5为停止按钮，X1为Y1的故障点，X2为Y2的故障点，X3为Y3的故障点，X4为Y4的故障点，都是行程开关，根据给定条件编写实验程序，并上机对实验程序进行调试通过，直到达到预期设计的结果。 1） 设计目标 在启动时最后一台先启动，然后每隔5秒后它前面的电机再启动，知道四台电机全部依次启动运行。当碰到故障点时，当前的这台电机和它前面的电机同时关断，而它后面的皮带则过5秒后一次关断。 2） 解决思路 四级传送带PLC控制貌似复杂，其实设计过程中只要能把握好逻辑关系，适当的使用PLC时间控制功能，就可以很好的实现设计要求。简要的说解决这个问题主要是做好以下工作。 a 确定PLC的输入输出点数； b 理清各个输出之间潜在的逻辑关系 c 确定控制的顺序实现 通过PLC点数的确定，可以完成对所需PLC的选型，同时对于逻辑控制为主的系统编程，只要将控制的逻辑了解清楚，可以说就已经完成一半的编程工作了。 1.4 控制需求分析与硬件设计 通过分析，可以看到，系统需要6个输入和4个输出，对于这样一个小型的系统，可以选用一些小型的PLC就可以满足要求。下面是I/O地址分配及定义表和PLC的接线示意图。 1.I/O地址分配及定义表: 输入 输出 信号名称 地址 说明 信号名称 地址 说明 启动 X0 启动 电机1 Y1 电机1启停KM1 停止 X5 停止 电机2 Y2 电机2启停KM2 电机1故障 X1 行程开关 电机3 Y3 电机3启停KM3 电机2故障 X2 行程开关 电机4 Y4 电机4启停KM4 电机3故障 X3 行程开关 电机1 Y1 电机1启停KM1 电机4故障 X4 行程开关 电机1 Y1 电机1启停KM1 2. PLC I/O接线图及实验程序 图1-1 I/O外部硬件接线图 3）接线方式： 出入以及输出的COM接dvc24的正，CO 接 负端，其他界限根据分配表接。 1.5