专题数学课堂教学中的问题概要.pptVIP

[内容提要] 一、 数学课堂教学中的问题类型 （一）数学课堂教学中设置问题的意义 （二）数学课堂教学中提出问题的原则 （三）数学课堂教学中问题的类型 二、 数学课堂教学中提问的方法 （一）教师提问的方式 （二）问题呈现的方式 三、 问题设计的注意事项 （一）问题设计要符合学生心理特点 （二）问题设计要符合教学需要 （三）课堂提问的误区 一、数学课堂教学中的问题类型 （一）数学课堂教学中设置问题的意义 问题是数学的心脏 课堂提问的意义 通过提问，学生的积极性得到调动这为课堂注入一剂强心剂。 （二）数学课堂教学中提出问题的原则 提出问题要遵循以下几点原则： 1、启发性原则 课堂上，任何问题都要带有一定的启发性，这样才能使得学生对于回答问题有一定的兴趣，是学生对数学知识做进一步探讨的前提。 2、预见性原则 只有做出充分的预见，才能在教学中及时引导学生发现事物的规律，掌握知识点的实质。 3、循序性原则 在教学中，对于那些具有一定深度和难度的内容，教师在设计问题时，应尽可能设计一组有层次、有梯度的问题，考虑好问题的衔接和过渡，用组合、铺垫或设台阶等方法来提高问题的整体效益。 这就要求教师要认真分析教材，根据学生的认知特点，设计出科学的、有层次的问题组，并且及时引导学生把问题讨论的结果进行有机整合，形成系统的