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重庆市中小学教师教育培训项目管理手册 目 录 第一部分 重庆市中小学教师教育培训项目管理简介 一、实施中小学教师教育培训项目管理的背景 二、实施中小学教师教育培训项目管理必要性 三、中小学教师教育培训项目管理特点 第二部分 重庆市中小学教师教育培训项目管理条例 一、项目的管理体系 二、各级培训主管部门、培训执行机构责任目标 （一）市级主管部门职责 （二）各区、市、县主管部门职责 （三）市级培训基地职责 （四）各区、市、县培训机构职责 三、各培训项目培训教师及管理人员要求及职责 （一）培训教师基本要求 （二）培训管理人员要求及职责 第三部分 项目管理流程说明 项目申报 项目评审 项目下达任务与签订协议 项目的实施与监控 项目完成情况的评估与反馈。 第四部分 相关事项说明 一、培训项目执行协议书 二、项目经费管理 三、项目网站使用 四、信息沟通渠道 第五部分 重庆市中小学教师教育培训项目管理指导文件及附表 项目指导文件1： 项目指导文件2： 项目指导文件3： 附表： 第一类：项目管理上报表 附表1：项目申报表及方案 附表2：课程安排及培训师资一览表 附表3：参培学员基本情况统计表 附表4：年度培训项目数字统计表 第二类：培训管理使用表 附表5：培训需求问卷表 附表6：参培学员登记表 附表7：培训情况反馈表 附表8：学员结业鉴定表 附表9：培训结束后项目实践情况调查表 第三类：培训管理参考表 附表10：项目评估学员反馈表 附表13：项目评估培训教师反馈表 附表14：培训机构管理工作规范性评价表 第一部分 重庆市中小学教师教育培训项目管理简介 一、实施中小学教师教育培训项目管理的背景 近几年来，通过贯彻落实《2003－2007教育振兴行动计划》关于“开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，在全面实施“中小学教师继续教育工程”的过程中，我市的中小学教师培训工作取得了长足发展。但是在加强中小学教师队伍建设，实施各类中小学师资培训的过程中仍然存在一些亟待解决的问题，培训管理制不，脱节现象比较突出一套规范性将有效地规范教师培训管理，切实提高培训质量，促进教师培训持续、健康发展。 （一）加强教师培训是形势发展的要求师资培训工作面广量大，任务十分艰巨培训工作面广量大，任务十分艰巨是当前教师创新的一项重要举措规范科学的管理机制是提高教师培训效益和质量的根本保证项目管理是将各种资源应用于项目，以实现项目的期望目标的一种活动。项目管理的过程，明确职责和义务，确定有效和方法，实施对过程的监和测量，并对结果进行分析，采取措施，实施改进，最终达到实际的目标。项目管理实行依法管理、明确职责、管理公开、精简高效的原则，以项目的管理与运作为核心来重新构建，它能够系统性的综合考虑项目实施全过程中各个环节的方方面面，最终促进协调可持续发展。使用项目管理模式和技巧引入的日常管理建立畅通的向信息来源与处理通道之间保持建议、反馈等工作交流机制做到信息共享改进问题的沟通和处理项目化管理原有形式，培养了一种管理意识，改变了以前在出现变化时的被动的亡羊补牢的工作方式，提高管理的技能和意识。 一、项目的管理体系 中小学教师教育培训项目管理实行市行政主管部门,各区、市、县教育行政主管部门和相应的项目管理机构的项目管理体系；施行市级培训基地、各区、市、县培训基地的培训管理体系。各级管理或培训体系都有其不同而又相互关联的任务目标和责任目标，形成自上而下的项目目标管理系统。 二、各级培训主管部门、培训执行机构责任目标 （一）市级主管部门职责 1、成立中小学教师教育培训项目管理领导小组，对各项目实施全程的领导、管理、协调、督察； 2、制定本市培训项目和各项目实施总目标任务（实施地区、培训计划等），并与各区、市、县教育行政主管部门和各培训机构签订项目执行协议书； 3、审核各培训机构的项目申请书及培训方案、确定项目培训机构； 4、支持并指导项目培训机构顺利完成项目目标任务； 5、开展项目市级实施的培训质量评估和指导工作。 （二）各区、市、县主管部门职责 1、服从市级中小学教师教育培训项目管理领导小组的领导，按照上一级项目管理机构的工作安排，完成承担的培训任务和质量目标；保证有关政策和支持条件的落实； 2、成立本地区的中小学教师教育培训项目管理领导小组，领导、协调、指导、督察本地区各项目的培训工作； 3、指导、支持本地区项目培训机构顺利完成培训计划； 4、在市级中小学教师教育培训项目管理领导小组的指导下，在本地区开展项目实施的培训质量评估和指导工作。 （三）市级培训基地职责 1、各市级培训基地应严格履行“项目协议”， 在市级中小学教师教育培训项目管理领导小组的领导下，组织、管理项目的具体实施，确保培训质