专题复习——句子标点符号的用法概要.ppt

【示例】 原句：这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子： _________________________________________________ 对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 [解析]　此题结合语段，综合考查考生对标点符号的运用和句型转换的能力。第(1)题要求指出画线句的一处标点错误，并写出修改意见。通过分析很容易找出来，省略号和“等”不能连用，否则会造成句意的重复，应该把省略号删去。第(2)题要求参照示例，改变句子，从而改语气和表达效果。具体步骤：①认真审题，明确做题方向；②仔细分析原句特点，理解原句意思；③根据要求，变换句式，相应地改变原句中的词语或句子结构；④改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思。 典型例题 【例6】　(2009·德州) 相传 ，明代才子徐文长外出访友， 在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人便在客厅写了个纸 条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天 留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一 遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的 标点符号把徐文长的意思表现出来。 下　雨　天　留　客　天　留　我　不　留 [答案]　示例：下雨天，留客天。留我不？留！ [解析]　首先要注意表达出“要我留下”的意思。这句话只有 几个字，最笨的方法是每个字都顿开试试。答案不唯一，如 有其他标注也表达出这个意思来的，亦可。 典型例题 【例7】　(2009·天津) 依次填入下面一段文字方框处的标 点符号，正确的一项是 (　　) 你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为 □ 小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目 的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱 的哲学”而著称。 A．“　”、，　 B．“　”，。　 C．《　》，。　 D．《　》、， B [解析]　“小诗”是一个专有名词，应当加上引号，表明它是一个特定称谓；“五四运动后”是一个时间性的短语，后面应当用逗号；“其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》”是一个表示明确判断的完整句子，句末用句号。 典型例题 【例8】　(2008·遵义) 在句中横线上加标点符号。 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景 象______(①)而对日落，却很少有人去流连观赏______ (②)吟咏描绘。原因何在______(③)怕是一种感情的影响， “日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下 ______(④)夕阳无限好______(⑤)只是近黄昏______(⑥) 的诗句吗______(⑦) [解析]　本题设置语言情境，考查考生对标点符号的实际运用能力。要根据句子的意思和标点符号的作用来分辨应当用什么标点符号。 。 、 ？ “ ， ” ？ 技法点拨 标点符号错用因素归纳： 1．概数中间加顿号。根据《关于出版物上数字用法的试 行规定》，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用 顿号隔开。如“小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波， 线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。”句中“三四”是 个概数，不能用顿号。 2．并列词语之间用顿号。如“小道理，是指站在个人的 立场，局部的立场，眼前的立场上看有道理；而大道理，是指 站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理”。句中“个人的立场” “局部的立场”“眼前的立场”这三个 并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的 立场”“长远的立场”之间也应用顿号。 技法点拨 3．非疑问句用问号。如“要在城西修建立交桥的消息传 出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株 树木将怎么办？”该句是陈述语气，因而该句的前一问号应为 逗号，后一问号应为句号。从问号的概念可知，整个句子有疑 问才用问号，即须要人问答(或反问中)才用问号，上述句子虽 有疑问，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号， 而不应用问号。 4．选择问句用多个问号。如“今天去呢？还是明天去呢？实在拿不定主意。”这是一个选择问句，句中虽然包含两个选 择项，但仍然是一个完整的句子，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。 技法点拨 5．“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：一是在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。如“他说得到做得到，”拿依嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。” 在一个人的话语间插入说话