1教育心理学是门研究学校情境学与教的基本心理规律的科学.docVIP

1教育心理学是一门研究学校情境学与教的基本心理规律的科学，它是一门应用心理学 2教育心理学的研究内容：五个要素1、学生2、教师3、教学内容4、教学媒体5、教学环境。三种活动过程1、学习过程2、学习的过程3、评价、反思过程 3学生要素对教学过程的影响?1群体差异，包括年龄性别和社会文化差异2个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。它们是任何学习和教学的重要内在条件。 3教学环境包括哪些：物质环境：主要是指课堂的自然条件、教学设施以及空间的布置 社会环境，包括课堂纪律课堂气氛师生关系同学关系校风及社会文化背景。教学环境影响中学生的学习过程和方法，教学方法和教学组织 4教育心理学的作用： 教育心理学对教育实践具有描述，解释，预测和控制作用，实际应用中有以下作用：一、帮助教师准确的了解问题二、为实际教学提供科学的理论指导三、帮助教师预测并干预学生四、帮助教师结实际教学进行研究 5教育心理学发展：初创时期20世纪20年代以前 1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理的命名专著后来发展为《教育心理学大纲》 发展时期20年代50年代，成熟时期60年代70年代末，60年代初布鲁纳发起课程改革运动 完善时期80年代以后教育心理学的体系越来越完善内容越来越丰富。: 6桑代克。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本