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第一章 从世界看中国 第一节 疆域3 课程标准与教材分析： 课标与教材： 新课程标准： 1、课标要求： ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 2、活动建议： 开展拼图游戏、学习交流等活动。 课标与教材的关系： 第二部分：海陆兼备的大国 知识体系 行为条件 行为动词 行为程度 半球位置 位置— 纬度位置 海陆位置 通过读图、描图、填图 读图 指出 通过读图、描图、填图认识我国的位置 位置特点 通过观察、总结、归纳 观察，说出 用比较规范的学科语言准确表达我国的位置特点 位置优越性 通过比较、分析、讨论 分析 正确表达，描述我国的位置优越性 领土四至 通过读图、描图、填图 读图 指出 通过读图，并能指图说出我国领土四至的位置和经纬度 陆上大国 通过对比、总结、归纳 对比，说出 记住我国陆地面积 海洋大国 通过读图、讨论 分析 正确表达，描述在图中准确指认隔海相望的国家、临海，主要岛屿 34个省级行政单位 读图识记 拼图 读图、拼图游戏 在空白图中说出 记住简称、行政中心 教学目标： 根据新课程标准，确立以下教学目标。 1、知识与技能目标： （1）说出我国的