浅议农村初中物教学方式和学习方式转变策略(郑波).docVIP

浅议农村初中物理教学方式和学习方式转变策略 ?重庆市木洞中学 郑波 前言：教学方式与学习方式的转变，是当前正在进行的基础教育课程改革的核心内容。转变教学方式与学习方式从根本上说就是要从传统的教学与学习方式转向现代教学与学习方式，强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力倡导以“自主、合作、探究”为主要特征的新的学习方式。“自主、合作、探究”这三者是有机联系的一个整体，自主是探究的前提，探究必定是自主的、是外力所不能及的，而对未知的探究，尤其对初中学生学习物理来说，相互的合作启发更是不可缺少。如何在初中物理新教材教学中，有效促进教师教学方式与学生学习方式的转变呢?本文将从以下几个方面作探讨。 一、农村初中物理教学方式和学习方式现状概述 为了掌握农村初中物理教学在新课改环境下存在的问题，对存在的问题提出可操作性的解决办法，我校组建课题组选取“教学环境、教学方式、学习方式、”，采用问卷调查、集中座谈等方式，对本片区十所初级中学进行了抽样调查。 1、关于初中物理教学环境，有85%的教师认为实施物理新课改的不利条件之一是教学资源不足；有82%的教师认为在物理新课改中遇到的主要困难之一是缺少课程资源。100%的农村初中的物理实验仪器不能满足初中物理新课改的需求。100%的农村初中，都有多媒体教室，93%的教师能够通过家用电脑或网吧上网查询教学参考资料，