《轴对称图形》教案设及反思.docVIP

二年级下册《轴对称图形》教案设计及反思 教学内容：课本第28页、29页例1。 教学目标：1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义，能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。教学难点：准确判断生活中哪些图形是轴对称图形。 教学方法：观察、讨论法。 学习方法：观察猜想、共同探讨、动手操作、归纳总结、应用实践。教具准备：多媒体课件，剪刀、彩纸、长尺等。 学具准备：长方形、正方形、圆形各一个，彩纸，剪刀、尺子。 整合课程资源：收集生活中轴对称现象的图片。 教学过程： 情景引入 出示游乐场 谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。二、探究新知（一）认识轴对称图形。（转载自第一范文网 1、