朱自清《春》助学稿及概述.doc

11、春 班级_________ 学号_________ 姓名_________ 第一课时 一、学习目标： 1、掌握本文中的重点字词的音形义 2、反复朗读，整体感知课文，理清文章的结构，感受作者对春天的情感。 二、课前预习： 1．读课文三遍以上，标注好小节，借助工具书读准下面的字词。 酝酿 抖擞　嘹亮 　应和 　烘托 眨眼 　黄晕 2．从下面词语中任选三个一段话，也可以从文中抄写包含这些词语的三个句子。 宛转 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 抖擞精神 3．读下面关于作者的材料，划出你认为应识记的内容。 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人。其散文富于诗意，善于通过仔细观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。其散文代表作有《背影》《春》《绿》《荷塘月色》等 4文章写了春天的哪些景物？ 5．写出五个含“春”字的成语及咏春的古诗句。 咏春的诗句： 含“春”的成语： 三、课内导学： 1、从古代诗词对春天的赞美，导入新课，同时起到了检查预习的目的。 2、听读课文，识记一些雅词。 如： 朗润 酝酿 卖弄 宛转 应和 嘹亮 黄晕 烘托 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 3、朗读课文，体味文中美感 用充满喜悦和希望的感情，轻柔、舒