一年级下册第二单元《0以内的加减法》教学设计.docVIP

第二单元：《20以内的退位减法》单元教学计划 单元教学内容：教材10——26页 20以内的退位减法 单元教学目标： 知识与技能： 使学生能够正确寺、比较迅速地计算20以内的退位减法。初步学会运用减法的运算，解决生活中的一些简单的减法问题。 过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程，理解算理，掌握自己喜欢的计算方法。培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。 ?情感态度与价值观：培养学生的数感与他人交流、合作的优良品质。体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 单元教学重点：?正确口算20以内退位减法和解答求另一个加数的减法应用题 单元教学难点： 减数小于差的20以内退位减法。 单元教学模式：“自主探究”“合作交流”教学模式。 单元课时安排：10课时鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。 教学过程 教学 环节 个人备课 集体备课 反思备课 课前 指南 课件 小鸟卡片 房子卡片 题纸一张 一支彩笔 引入 一：谈话引入新课，激发学习兴趣 师：前几天，我们刚过完了“正月十五”，小精灵那天也参加了一次生动有趣的游艺活动，活动中有一些奖品，你们想去看看吗？（投影仪出示主题图） 新知 探究 二：探索方法，解决问题 1