贵中网络学习“人通”空间建设实施方案.doc

贵戚坊初中初中 网络学习“人人通”空间建设实施方案 ??? 为我校教师个人空间建设，我校教师教育，学生学习方式变革，实现师生网络学习“人人通”，特制定本方案。 ?一、工作目标、充分发挥学校网站的“互动”作用，促进学校与社会、家庭的相互交流，构建展示平台。及时上传文本、图片、影像等资料，展示学校的管理特色，展示教师的教育成果，展示学生的创新型作品。 、发挥学校网站的“窗口”作用，宣传学校的办学理念、办学思想以及办学特色，让社会各界充分了解学校3、提供个性化学习平台。为师生和家长提供丰富的教育、教学资源，提高教育教学效率。 二、组织机构 1、空间建设领导小组 组? 长：副组长：成? 员：学生工作小组 组? 长：成? 员：全体班主任 工作职责：负责组织、指导学生建设个人空间。2、领导小组职责分工： 组? 长：负责确定空间建设的整体思路，任务分配及完成情况督导； 副组长：负责管理人员和师生空间建设任务； 成? 员：各领导小组成员在率先示范建好自己空间的同时，要组织其他教师、学生完成空间建设任务。 ：负责机构平台建设，管理空间帐号，提供技术支持与培训，并保持网络畅通。 、学生工作小组具体工作： 制定学生空间建设细则；按照空间建设工作方案和学生空间建设细则，对所管辖班级学生进行空间培训引导学生规范、文明使用空间负责学生空间建设过程考核及优工作。 三、建设进度安排 前期：201年月初，拟订“人人通”空间建设实施方案。 中期：201年月，完成空间建设培训及机构平台的搭建，教师完成空间基础建设，8%的教师建有自己的个人学习空间。 201年月，全教师建有自己的个人学习空间。 201年，教师丰富空间建设，并且进行互动交流，开始学生空间建设培训，并且指导学生完成初步的空间建设。 2015年月，力争有%的学生建有个人学习空间。 ?? 后期：2015年下学期，资源补充搭建、资源更新要求规定出台及空间建设评比活动的开展，使信息化课程教学深入课堂。 (一)前期建设 1、基础平台空间的认识及基础操作培训 教师具备掌握技能操作，使其迅速发展空间建设工作，指导教师利用自己的空间搭建个性化教学平台。 2、培训 ?? (1)空间平台的介绍；(2)应用案例的讲解；(3)空间在教育信息化建设中的应用 ；(4)空间建设指导方案讲解? 3、机构平台及个人空间建设 (1)机构平台的建设 学校动态、重要通知，同时，将学校各类优秀个人空间展示于机构平台，展现学校风采的同时方便浏览者快速进入。 (2)初期师生个人空间建设 建设要求： 教师个人空间必须注册本人真实姓名。 教师个人空间必须创建以下栏目：个人展示；我的课程（本栏目包括：授课计划、课程介绍、方法手段、电子教案、教学课件、课时作业、教学视频、单元检测等）；微博；资料积累；研讨交流；个性化栏目。 学校组织对老师的空间建设，按照空间评比细则进行全面检查评比，检查不满60分者将，对于建设优秀的空间按等级进行相应的奖励。 (二)中期建设 学校空间中期建设任务主要包括指导全校学生操作使用空间、完成各专业主题空间建设、教师完成自己的空间课程搭建和组织实施空间教学活动。 1、主题空间建设 (1)学校师空间建设 每位师建立一个主题空间，校内校外所有人员都能通过专业主题空间了解名师工作室基本情况，学生可快速找到所需学习资源。 ?? (2)教师空间课程建设 教师们通过结构工作确定教学内容，建立空间课程资源，布置学生作业，为师生的学习交流提供了便捷的学习平台，达到随时随地的学习。 (4)互动学习交流空间 利用空间平台讨论、对话、交流、互动，让学生实现最佳的自我学习效果。 2、指导学生使用个人空间 指导学生使用个人空间。使学生能够熟练操作空间各项功能，使用空间完成添加好友、搭建栏目、发布资源等操作，为接下来开展空间教学活动奠定基础。 ??? (三)后期建设 1、更新依据空间建设主题和需求完成对栏目框架的搭建和修改，进一步进行归类、整理、筛选和重构。 2、在空间上加强与兄弟学校老师和学生的交流四、建立激励机制 1、检查评比办法 (1)利用空间管理系统对所有教师、管理人员空间资料进行查看、统计、评优(2）班主任老师上报班级空间建设汇报材料，并在每个班级推存名优秀空间参与评比。