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东沟乡小学市级精神文单位创建三年规划划
东沟乡小学创建市级精神文明单位三年规划
(2011——2013)
为了贯彻落实市教育局党工委《关于在乌鲁木齐市教育系统开展文明单位创建活动的通知》及达坂城区教育系统开展2011年度文明单位创建活动实施方案精神,将和谐校园创建作为精神文明单位建设的重要载体和主要内容,特制定乌鲁木齐市达坂城区东沟乡小学文明单位(和谐校园)创建计划如下:
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大精神,紧紧围绕社会主义核心价值体系,继续把文明单位(和谐校园)的创建作为学校内涵发展的总抓手,提炼学校精神,培育校园文化,不断提高学校的精神文明建设水平和师生的文明素质。
二、创建目标:
以提升师生综合素质和学校文明程度为核心,紧紧围绕乌鲁木齐市教育系统文明单位(和谐校园)测评指标体系,重点突出8个核心指标和教育党工委、教育局的年度重点推进工作,凸显学校在深入学习科学发展观实践活动、爱国主义教育活动、校园歌曲大家唱活动、师德建设系列活动、廉洁教育等方面的做法和有效经验。
三、创建措施:
(一)加强思想道德建设,提高师生文明素质。
1强化师资队伍建设,全面提高师德水平。
师资队伍建设是学校建设的永恒主题,也是学校发展的根本动力。东沟乡小学要在取得一定成绩的基础上,进一步适应时代要求,向前发展,最可靠的保证仍然是建设一支较高素质的教师队伍。学校将进一步按照胡总书记的要求,着力从人格魅力、学术魅力两个方面加强师德、师能建设,广泛发扬先进教师和群体的事迹。广大教职员工是决定学校发展的根本力量,也是新一轮精神文明创建工作的主体。因此,新一轮的创建工作一定要与师资队伍建设规划融为一体、与学校发展规划融为一体。
(1)以师德建设为龙头,不断提高教师的思想道德素质。
学校将继续把师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓: 进一步规范学习制度,虚事实做,形成“讲学习”的氛围。中心组学习、党员学习、教职工学习、党章学习小组等学习都要坚持制度,规范管理,有计划、有安排、有主题、有记录、有小结,学习要紧跟形势,内容充实,重点突出,紧扣实际,形式多样,以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口,力争学有实效,通过学习,提高理论素养,武装头脑,指导实践,促进工作。 (2)认真学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设的若干规定》等文件,在加强师德理论学习的同时,采取多种形式,树立学校的师德先进榜样,弘扬先进,宣传先进、学习先进。不断完善学校教师职业道德规范,严格执行师德考核制度,执行师德“三不准”,实行“师德一票否决制”。并把教师育人能力也列入教师考核内容,不断提高学生对师德的满意率。
(3)贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,持续开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民道德规范,树立良好的社会形象。
2、努力提高德育工作的实效性,全面提高学生的综合素质。
在继续贯彻《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学生在校一日常规》等一系列文件的基础上,全面贯彻落实市区德育工作会议精神,不断强化德育的核心地位,以爱国主义教育为主旋律,以队伍建设为保证,以常规教育为抓手,进一步改进德育工作的方式方法,大力推进素质教育。构建学校、社会、家庭三位一体的“全员育人,全程育人,全方位育人”的主体德育框架,推动学校精神文明建设的进一步深化。
(1)努力夯实德育常规工作
以社会主义核心价值体系为引领,对学生进行社会主义荣辱观教育。加强公民道德教育,开展日常行为规范养成教育和训练,有检查、有评比,成效明显。有定期的校风检查制度、有推进校风建设的措施和活动。和社区学校、校外教育基地等联合,构建学校课外活动体系。重视贫困学生帮困助学工作。
(2)切实推进文明班级建设
通过文明班级建设,形成师生求实、创新、勤奋、向上的教与学氛围。“文明班级”的建设主要从以下四个方面努力。
一是把握师生、生生关系的和谐、互动,班主任、任课教师、学生之间相互尊重、真诚互助,集中展示各自的人格魅力和才华,营造师生共同成长的精神家园。二是营造良好氛围,面向所有学生和教师,以班级建设为基础,挖掘课内外文化内涵,促进师生人格和心理的健康成长。三是传承优秀文明传统,跟上时代步伐,在诸多的和谐关系中重视自身的和谐,在潜移默化中实现师生共同的价值追求。四是拓展育人载体,充分利用地域文化资源的熏陶、家长委员会的作用、学校校外辅导员的力量,覆盖课内、课外两个领域的建设,挖掘课内外文化育人内涵,促进素质教育的深入实施。
(3)充分发挥团队活动作用
在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下,开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。充分发挥少先队的教育基地作用,不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务,通过形式多样的活动,为队员们搭建展示个
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