校本课程 数学心里测量中的应用.docVIP

数学在心理测验中的应用 课程简介：马克思曾经说过：“任何一门科学只有充分利用了数学才能够达到完美的境界”。数学是专门研究量的科学 ,是对现实世界的数量关系和空间形式的抽象 ,。一百多年来 现代心理学独立以来方法论上表现出的最显著特点是应用实验方法和数学方法的领域日益扩大。心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。统计方法是一种有效的收集、整理和分析数据,并做出预测或推断,直至为决策提供数量依据的科学方法,一种认识心理学现象数量特征的重要工具 学生分析：一方面，学生对心理学充满好奇，对心理测验很感兴趣。另一方面学生在高中阶段，学习了《必修3》的“随机抽样”、“用样本估计总体”、“变量间的相关关系”，以及《选修2-3》的“正态分布”、“统计案例”，已经掌握了统计与概率的基础知识。 教学目标：1.通过做心理测验题和学习心理测验编制的基本程序 学生活动 设计意图 心理测验是心理学研究的必要手段，在实际的生活中已经得到了越来越广泛的应用，首先了解联合型瑞文测验： 1、测验材料：本测验为非文字测验,由标准型和彩色型联合而成.由72幅图案构成的72个测题图册，分为6个单元，前三单元为彩色图案，后三单元是黑白图案。 2、适用范围：5至75岁的被试。一般为团体测验，某些特殊人群可以个别施测。还可用于有言语障碍者的智力测验。 3、施测步骤：先