中国矿业大学(北京)生素质综合测评办法(试行).doc

中国矿业大学(北京)学生素质综合测评办法(试行) 　　　　　　　　第一章　　总则 为了全面贯彻党的教育方针,进一步加强和改进学生思想政治教育与管理工作,促进学生德、智、体全面发展，根据国家有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。 综合测评的目的在于较全面、准确的考核评价学生，客观的了解学校育人效果，促进学校与学生、学校与家长、学校与社会的沟通与交流。同时为学生的奖罚、使用等提供较为科学合理的依据。 综合测评工作要坚持实事求是、以正面教育为主的原则，做到定性评价与定量测评相结合；静态测评与动态考查相结合，教育与管理相结合。 凡在本校注册并参加全日制学习的专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生均应依据本办法进行测评。 学生综合测评的内容包括三部分：基本素质、学习成绩、实践与创新能力。 基本素质测评 基本素质测评包括思想品德、学习态度、身心健康、文明行为、集体观念、劳动卫生六个方面。 上述六个方面的具体内容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、思想道德： １、坚持党的基本路线和教育方针，坚持社会主义政治方向，拥护党的领导，自觉加强政治修养，主动参加校、学院组织的政治活动。 ２、树立科学的世界观与正确的人生观、价值观，弘扬爱国主义、社会主义、集体主义精神。 ３、注重个人品德修养，作风正派，尊重他人，讲究社会公德，维护社会、学校公共秩序。 二、学习态度 １、学习目的明确，坚持实现自身价值与服务于祖国人民的统一。 ２、尊敬师长，谦虚好学，刻苦认真，积极参与教学活动。 ３、坚持“勤奋、求实、进取、奉献”的校风，不断完善自身的知识和能力结构。 三、身心健康 １、树立身心健康意识，保持良好的学习生活状态和精神面貌，自觉加强文艺和美育修养。 ２、认真上体育课，完成体育达标要求，积极参加早操和课外体育活动，加强体育锻炼。 ３、建立健康的个性心理，正确认识自己，团结同学，乐于助人，保持良好的人际关系。 四、文明行为 １、遵守《高等学校学生行为准则（试行）》、《首都大学生文明公约》和《中国矿业大学（北京）学生文明行为守则》。 ２、遵守校规、校纪及有关制度。 ３、正确认识社会主义民主与法制，遵守国家法律、法令、法规。 五、集体观念 １、热爱学校、关心集体，正确处理个人利益与集体利益的关系。 ２、支持党支部、班委会、团支部的工作，积极参加集体活动，维护集体的荣誉和利益。 ３、完成组织交给的各项任务。 六、劳动与卫生 １、热爱劳动，提高生活自理能力。 ２、积极参加校、院组织的义务劳动、公益劳动和实习活动中的生产劳动。 ３、养成良好的卫生习惯，讲究个人卫生，维护公共环境卫生。 第八条　基本素质测评采取班级民主评议和学院学生素质综合测评领导小组测评相结合的方法。 班级民主评议根据上述六个方面的要求，逐人分项进行。 每项成绩评定，最高得分为５分，最低为０分。其中，获５分者不应超过全班同学的２０％。 学院学生素质综合测评领导小组应根据基本素质测评六项 内容制定加（减）分标准，并在此基础上，对学生进行测评，但学院测评领导小组基本素质测评加分最高不能超过５分，同时不能与实践与创新能力测评加分项重复计算。 基本素质总评成绩按如下公式计算： 　 其中：Ai、、、、、、 其中Xi为参加测评的每门功课的成绩（采用百分制，不是百 分制按附表核算成百分制），Yi为相应课程的学时数（或学分数），n为参加测评的课程总数。 第十一条、按学校学籍管理的有关规定，在测评学年内因学习成绩考核不合格而留、降级或跟班试读的学生，视为学习成绩总评无成绩。 第十二条、各学院可根据不同专业特点，制定测评课程范围，但本专科生的成绩测评范围必须包括考试课程，研究生的成绩测评范围必须包括学位课程。辅修专业课程的成绩不计入本项测评范围。 实践与创新能力测评　 第十三条、实践与创新能力测评是指对学生在测评学年内发挥自身特长，在学术、社会工作、文体活动等方面成果的测评。 第十四条、实践与创新能力测评采用分项累计加分的办法，累加得分为学生实践与创新能力测评得分（Ｒ３），实践与创新能力测评得分没有上限。 第十五条、实践与创新能力测评包括：科学技术成果加分、辅修专业加分、社会活动加分、文体竞赛加分。 第十六条、科学技术成果加分 一、出版学术著作 １、主编或合编，每部最多加４分。 ２、独著或合著，每部最多加８分。 二、发表学术论文 １、发表在一般公开发行刊物上的论文及一般学术会议论文，每篇最多加２分。 ２、发表在国家核心刊物上的论文及国家一级学会主办的会议论文，每篇最多加５分。 ３、发表在国际学术刊物上的论文及国际学术会议论文，每篇最多加８分。 三、科学研究与科技发明（通过相应鉴定为准） １、校级、地方省级以下，最多加２分。 ２、省级，最多加４分。 ３、国家级，最多加６分。 ４、获得专利及其它