用Excel制统计图教学设计.docVIP

用Excel绘制统计图 一、教学内容分析　　本节内容是长春版信息技术教材七年级下学期第二单元第六节Excel图表制作的部分。从本单元来看，统计图表是人们进行信息交流的一种形式，同文本信息表达相比，统计图对信息表达更加的清楚直观。因此，建立统计图是中学生必须要掌握的一种技能。本节课主要是让学生掌握利用图表向导制作统计图的基本方法；知道几种常用图表的特点；学会利用图表进行简单数据分析；培养学生分析问题的能力。 二、学习对象分析 本节内容的教授对象为七年级的学生，在此之前，学生在数学课中已经学习了手绘统计图表的方法，同时，学生掌握了Excel的基本操作，这节课是在此基础上进一步学习掌握运用“图表向导”制作统计图，并理解利用图表进行问题分析的作用和意义。 三、教学目标知识与技能 　　1．能够运用“图表向导”制作统计图；　　2．能够根据实际需要在柱形图、饼图、折线图中选择合适的图表类型；　　3．能够根据图表进行简单的数据分析。 过程与方法 1．通过学习利用图表向导，能熟练的创建柱形图、饼图、折线图，并能对图表进行恰当的编辑。　　2．通过比较不同图表类型的用途及特点、体验使用图表表达数据的过程、理解用图表显示分析结果的优势，培养学生能够运用统计图表进行表示、分析及表达数据的能力。 情感态度与价值观 　 1．通过“上海世博会”的相关数据为学习素材培养学生的民族自豪感； 2．通过统计图的学习，体会用电子表格工具绘制的优越性，加深为科技进步努力学习的意识； 3．设计循序渐进的问题，让学生通过尝试去解决，使学生逐渐增加成就感与自信心，从而增强学生自主探究学习的勇气和意识。 四、重难点分析教学重点： 1．利用Excel图表向导建立统计图；2．能根据统计表的特点及问题的重点来选择合适的图表类型。 教学难点： 1．图表源数据的选择 2．图表类型的选择； 3．根据图表进行简单的数据分析，合理表述自己的观点。 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 上课前播放世博闭幕式《春华秋实》视频 正式上课师生问好 上海世博会已经胜利闭幕，我国创造了世博史上参观人数最多的一项纪录，大家知道来了多少人吗?7308万人，面对如此庞大的数据，我们会以什么样的方式呈现给公众呢？ 图片？文字? 数据表？大家还有没有什么好办法？统计图，对，统计图表达复杂数据极具优势，不仅表现清楚直观，而且便于我们发现其中的规律。 当今社会信息资源量很大，学会制作统计图对我们分析数据帮助很大，今天我们来学习——用Excel绘制统计图。（板书） 观看视频 学生问好 观看幻灯片 通过对比发现统计图表现数据的优势 重温世博会的画面 引出本课主题 让学生产生学习统计图的兴趣 新授 练习2 下面我们来看这组数据，这是腾讯网站投票选出的最受欢迎的国家馆前十名。 我们在数学中学过手绘统计图，哪名同学能到黑板画一下，可以任选两组数据，这名同学在前面画，其他同学注意观察他绘制的步骤。 这名同学画好了，非常感谢，手绘统计图有什么不足？ 我们一起来回顾一下手绘统计图的步骤。 第一步根据数据确定图表类型，同学们看这名同学选择了什么类型的统计图？条形。 确定了条形统计图后，第二步我们根据条形统计图的特点绘制横纵坐标轴，横轴表示分类，纵轴标好单位长度。 第三步根据具体数值绘制相应的条形，并在条形上标明数值。 第四步补充图表的标题。 手绘统计图的步骤我们了解了，用Excel绘制统计图的步骤又是怎样的呢？老师先给大家一个小提示，我们用的是图表向导工具，结合手绘统计图的步骤，给大家2分钟时间尝试制作。 总结学生尝试的过程。 有的同学制作的是空白的统计图，有的同学只做到了第一步等等。 现在我们来详细的讲解制作步骤，图表向导分几步？ 第一步选择图表类型，无论手绘还是电脑绘制，这都是第一步。我们在数学中主要接触了哪几种图表类型——条形，扇形，折线型。在Excel中图表的名称稍有不同，柱形是纵向的，条形是横向的。扇形图在这里叫饼图，折线图名称没有变。右侧还有相应的子图表类型，根据不同的需要，我们选择不同的子图表类型。 第二步选择图表源数据，手绘统计图时，我们用大脑分析数据，计算机要分析数据，我们必须选中数据，用不用选标题呢，不用。 第三步补充图表选项，填好图表标题，你可以重新键入标题，还可以怎么做？对复制，粘贴。 怎样在对应的柱形上显示数值？将数据标志——值前的复选框选中。 第四步选择图表位置，有两种插入图表的形式，一种是做为新的工作表插入，一种是系统默认的，我们根据需要来选择。 当做出的统计图我们不满意，我们可以修改，也可以删