学生版进化理论的由来.docVIP

李林中学高三年级生物一轮复习导学案 班级______ 姓名_______ 学生使用时间______ 第___ 周 课 题 主 备 审 核 使用教师 编 号 编写时间 现代生物进化理论的由来 陈素兰 赵生金 高三、补习班教师 12.02 【课前导学】 (1)举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 (2)概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 (3)评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 【课堂识真】 1．拉马克的进化学说 (1)内容：①地球上的生物不是 ，而是 来的； ②生物是 逐渐进化的； ③生物各种适应性特征的形成是由于 和 。 (2)意义：否定了 和 ，奠定了科学生物进化论的基础。 2．达尔文的自然选择学说的主要内容及评价：中心内容 自然选择 主要观点 (1)：进化的条件；(2) ：进化的外因、动力、手段；(3) ：进化的内因、基础；(4)适者生存：____的结果 实例 达尔文对长颈鹿进化过程的解释 评 价 贡献 (1)论证了生物是不断进化的，并且对的原因提出了合理的解释；(2)提示了生命现象的是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的是进化的结果 不足 (1)对_的本质没有做出科学的解释；(2)对进化原因的解释局限于水平；(3)强调物种形成是的过程，不能解释现象 想一想　生物进化与物种形成是一回事吗？ 　下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的有(　　) A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境 按照达尔文进化论学说，下列叙述哪项是正确的(　　) A．生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致 C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征 D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果 思维拓展 1．达尔文进化学说的模型可归结为：  2．各环节之间的关系：过度繁殖是自然选择的条件；生存斗争是自然选择的手段、外因、动力；遗传变异是自然选择的内因；适者生存是自然选择的结果。 3．生存斗争包括生物与无机环境、生物与生物之间的斗争，生物与生物之间的斗争包括种间斗争和种内斗争。 4．自然选择的过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也不断进行，通过一代代生存环境的选择作用，生物的变异被定向积累和加强，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型。 下列符合现代生物进化理论的叙述是(　 　) A．物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 1