坐标表示地理位置.docVIP

复习巩固 1．若点Ａ的坐标是（-3，5），则它到x轴的距离是 ，到y轴的距离是 。 2．点Ｂ在x轴下方，y轴右侧，距y轴、x轴分别是2、4个单位长度，点Ｂ的坐标是 。 3．点P（a-1，a 2-9）在x轴负半轴上，则P点坐标是　　　　。 4． 在平面直角坐标系中，适合条件∣x∣=6， ∣x-y∣=8的点p(x,y)的个数是（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 5．已知点P（a，b），ab＞0，a＋b＜0，则点P在（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 6．在平面直角坐标系中，若A（-2，3），B（2，-3），则点A与点B（ ） A.关于x轴对称 B. 关于y轴对称 C. 关于原点对称 D.以上都不对 7、在直角坐标系中有两个点C、D，且CD⊥X轴，那么C、D两点的横坐标（ ） A、不相等 B、互为相反数 C、相等 D、相等或互为相反数 8、已知P（-2，3）则P点关于X轴的对称点P1的坐标为 ，P点关于一、三象限的角平分线上的对称点P2的坐标为 。 （二）、拓展探究 1、画出以A(0，0) ，B(5，0) ， C(6，4)， D(1，4) 为顶点的四边形ABCD，并求其面积。 2、如图，已知：A（3，2），B（5，0），E（4，1），求△AOE的面积。 3、在平面直角坐标系中，点A(0，3)，B(0，-2)，点C在x轴上，如果△ABC的面积是15，求点C的坐标。 课题：7.2.1用坐标表示地理位置 【学习目标】1、通过具体事例帮助了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义； 2、掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法。 【学习重点】建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题。 【学法指导】通过观察在地图上一个地点的地理位置是如何表示的这个活动，让我们看到，用坐标可以清楚地表示地理位置，由此引出建立适当的坐标系表示地理位置的内容。我们习惯选取向东、向北分别为X轴、Y轴正方向，因此建立坐标系的关键是确定原点的位置。根据实际情况，一般要选择明显的或大家熟悉的地点为原点，这样能够清楚地表明(描述)其他地点的位置。同时，要结合具体问题的单位长度来确定坐标轴上的单位长度。本小节内容与生活实际联系密切，活动性也强，同学们可通过自主探究、合作交流等方式完成学习任务，逐步改变学习方式。 【学习过程】 【侯课朗读】教材第49-50页 一、学前准备 1.平面直角坐标系的概念：平面内两条互相 、 重合的 组成的图形。 2.各象限点的坐标的特点是： ⑴点P（x,y）在第一象限，则x 0，y 0.⑵点P（x,y）在第二象限，则x 0，y 0. ⑶点P（x,y）在第三象限，则x 0，y 0.⑷点P（x,y）在第四象限，则x 0，y 0. 3.坐标轴上点的坐标的特点是： ⑴点P（x,y）在x轴上，则x ，y .⑵点P（x,y）在y轴上，则x ，y 。 4.小学学过比例尺，我们知道：比例尺是图距与 的比。 二、解读教材 探索：请仔细阅读课本P49～50页，完成探究，并归纳利用平面直角坐标系来表示地理位置的一般步骤是： 1、建立坐标系，选择一个适当的参照点为____，确定X轴、Y轴的______。 2、根据具体问题确定适当的_______，在坐标轴上标出_______。 3、在坐标平面内画出这些点，写出各点的______和各个地点的名称。 即时练习： 1．某市有A、B、C、D四个大型超市，分别位于一条东西走向的平安大路两侧，如图所示，请建立适当的直角坐标系，并写出四个超市相应的坐标。 2．小明同学利用暑假参观了花峪村果树种植基地，如图所示他从苹果园出发，沿（1，3），（-3，3），（-4，0），（-4，-3），（2，-2），（6，-3），（6，0），（6，4）的路线进行了参观，写出他路上经过的地方，并用线段依次连接他经过的地点，看看能得到什么图形？ 三、挖掘教材 某公园中有“音乐喷泉”“绣湖”“游乐场”“蜡像馆”“蝴蝶园”等景点，以“音乐喷泉”为原点，取正东方向为x轴的正方向，取正北方向为y轴的正方向，一个方格的边长作为一个单位长度，建立直角坐标系。分别写出图中“绣湖