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云霄校长提高培训 （四）注重学校精神文明建设，抓好“三风” 1、领导作风。领导作风是校风的“源头”，学校的校长、领导班子人员是学校的管理者和领导者，在校风建设中起着主导和表率作用，是形成校风的“风源”。因此，作为学校领导者，一是思想作风要纯正。二是工作作风要民主。三是管理方法要科学。只有这样，才能更好地推动教育改革，不断提高管理水平和办事水平。 2、学风。学风是学生群体的风气，学生是学校的主体，因此，学风是校风的核心。要引导学生明确学习目的，潜心培养群体学习动机、学习兴趣和学习态度。只有经过长期的办学实践活动，才能形成具有自己学校特色的学风。 3、教风。教师的教风是学生学风形成的起因，是校风形成的关键。因此，我们十分重视教风的建设，要求教师具有渊博的知识，认真的教学态度和精湛的教学艺术，同时，要求教师树立正确的人生观，具有良好的道德修养。 主办： 福建教育学院培训处 卷 首 语 你幸福吗？ 朋友，当你听到这个问题时，也许会停下匆匆前行的脚步，深入地想一想：什么是幸福呢？幸福是一个谜，一千个人回答就会有一千种答案。我想再问一句：朋友，走在研修路上，你觉得幸福吗？......走在研修路上，也许你气定神闲，胜似闲庭信步；也许你手足无暇，忙得焦头烂额；无论你的脚印是深亦或是浅，只要走在研修路上，我就坚信你的心里一定装满了快乐的幸福，因为，研修让你的心再