《动漫角色》教案毕业设计（论文）word格式.docVIP

厦门南洋职业学院 教 案 2011～2012学年第 1学期 院系 信息学院 教研室 动漫教研室 课 程 名 称 动漫造型设计 课程类别 教材名称 《动漫角色设计》 教材类别 主 讲 教 师 宋熙 授 课 班 级 10动漫（高职） 厦门南洋职业学院教务处制 课程简述 课程 名称 动漫角色设计 课程代码 G00081 总计：72 学时 讲课：36 学时 实训：36 学时 学 分 类别 必修课（0） 选修课（ ） 理论课（ ） 实践课（ ） 授课 对象 专业班级：10动漫设计1个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 《动漫造型设计》海洋出版社 教学 目的 要求 目的：本课程是动画艺术设计专业课程体系中的必修专业课程。本课程集基础性、应用性于一体，是动画设计艺术专业的一门重要必修课。角色设计包括：人物、动物、怪物等设计，主要负责设计动画、游戏等角色。充分认识的本质、有效地发挥教学在专业设计中的重要作用为以后专业和将来的打下良好的基础教案正页 编制日期： 2012年5 月7 日 总课序 第 1 次 周课序 第 1 周第 1 次 授课章节 第一章 动漫角色基础 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课√ 其他□ 课时 安排 4 教学目标： 本单元是动漫设计的基础理论部分，要求学生了解动漫造型设计的基本概念以及发展历史、及行业现状和发展前景。，熟悉动漫造型的基本分类、及整个课程的内容和学习目的。 教学重点： 1.动漫发展历史、现状、前景 2.动漫造型风格的基本分类、基本的行业应用种类。 3.动漫造型设计的基本流程、课程安排及学习目的。 教学难点及解决措施： 理解动漫的分类、及明确自己的学习目的 教学步骤： 基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 电脑，资料光盘，举例讲解，多媒体讲解 作业和思考题： 如何找到自己的学习目标和方法 教学反思： 通过本内容的学习，使学生对动漫设计的历史及发展趋势建立基本的认识，对动漫设计的发展脉络有一定的感性认识，为后续学习做进一步的准备。 教 学 内 容 板书或旁注 第一讲 动漫概述与基本风格 概述动漫的历史、国外行业现状、国内行业现状、动漫的发展前景 行业的种类以及工作流程分工 行业种类： 1游戏，电视游戏 手机游戏 网络游戏 掌上终端 2动画，电视动画 电影动画，网络手机等新媒体 工作流程 1游戏，游戏策划-原画设定-三维制作。程序合成 2动画，动画策划-角色设定-动画分镜-关键帧绘制-2D中间帧（或三维动画）-合成 漫画的风格： 教材上把动漫风格分为：写实风格，夸张风格，符号化风格。 所谓写实风格，就是画面的表现方式比较接近我们真实的世界。 比如：《秒速五厘米》《篮球飞人》《埃及王子》等等。 其特点是具有比较丰富的表现力。 夸张风格，经过归纳具有某种形式感的画面。 比如：《大闹天宫》《猫和老鼠》《超人总动员》等等。 其特点是适用面比较广 符号化的风格，是指表现上极简的、几何图形化的卡通。 比如：《史奴比》《西瓜太郎》《KUKUMALU》 其特点是形象鲜明，易于被记住。 学习角色设计的要求和方法 扎实的美术基础 首先我们必须有扎实的素描和色彩的表现力。 模仿是创造的基础。 或者换句话说，所有的创造都是一种变相的模仿。“创造”实际上是一个元素的分解和重组的过程。 实践是最好的老师 画画是一种内化的技能，需要大量的练习实践。 编制日期： 2012年5 月7 日 总课序 第 2 次 周课序 第 2 周第 1 次 授课章节 第二讲 人体的基本比例 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课√ 其他□ 课时 安排 4 教学目标： 了解人体头部及各部位比例，熟悉人体比例特征，掌握人体比例特点 教学重点： 三庭五眼，男女性的不同特征。9头身躯比例 教学难点及解决措施： 9头身比例 按规律记忆 教学步骤： 基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 电脑，举例讲解，多媒体讲解 作业和思考题： 课堂作业：画出坐标单位，并临摹。并以一个头长为单位标出： 1肩膀宽度2乳头位置3肚脐位置4骶部位置5小臂长度6单只手臂长度7手臂展开长度 教学反思： 通过本内容的学习，使学生了解了人体的基本比例特征。 教 学 内 容 板书或旁注 第 二