高一物理第五节 的分解 专题 物体受力分析 三章 复习人教实验版知识精讲.docVIP

高一物理第五节 的分解 专题 物体受力分析 三章 复习人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第五节 力的分解 专题 物体受力分析 第三章 复习 二. 知识要点： 1. 知道什么是力的分解；理解力的平行四边形定则和三角形定则的一致性；会用力的分解方法分析日常生活中的问题 2. 初步掌握物体受力的分析方法 3. 总结第三章学习的常见的三种力；力的合成与分解的方法；对常见力学问题的分析方法。 三. 重点、难点解析： 1. 力的分解 （1）定义：已知合力求其分力。 力的分解是力的合成的逆运算。力的分解遵循平行四边形定则：把一个已知力作为平行四边形的对角线，则与已知力共点的平行四边形的两个邻边就表示已知力的两个分力。如果没有其他限制，对于一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形（如图1所示），即同一个力F可以分解成无数对大小、方向不同的分力。 图1 （2）分解的原则 具体问题中将一个力分解为两个分力必须根据一个力在该问题中的实际效果来分解，在进行力的分解之前要搞清楚力的效果，从而确定力的方向，力的分解才是惟一的。具体做法是：① 先根据力的实际作用效果确定两个分力的方向；② 再根据两个实际分力方向画出平行四边形；③根据平行四边形和学过的数学知识求出两分力的大小。 图2 将重力分解成如图2所示的F1和F2，由几何关系可知：F1=Gsinα，F2=Gcosα。 注意：① 斜面倾角α增大时，Fl增大，F2减小。车辆上桥时，F1是阻力；车辆下桥时，F1是动力。为行车方便安全，高大的桥梁要造很长的引桥。依效果可将Fl称为下滑力。 ② 实际问题分解，一定要首先弄清力的作用效果。 ③ 分析物体受力时，分力和合力不能同时并存，如本例中不能认为物体受G、F1、F2的作用，只能说受重力G作用。 ④ 把一个力进行分解，仅是一种等效替代关系，不能认为在分力的方向上有施力物体。 ⑤ 分力和产生分力的力是同性质的力。 ⑥ 本例中的F2是使物体压紧斜面的力，大小等于物体对斜面的压力，但不能认为就是物体对斜面的压力，因为两者性质不同。 （3）力分解时有解或无解的讨论 力分解时有解或无解，简单地说就是代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形（或三角形），如果能构成平行四边形（或三角形），说明该合力可以分解成给定的分力，即有解。如果不能构成平行四边形（或三角形），说明该力不能按给定的分力分解，即无解。具体情况有以下几种： 已知条件 示意图 解的情况 已知两个分力的方向 唯一解 已知两个分力的大小 已知一个分力的大小和方向 已知一个分力的大小和另一个分力的方向 2. 矢量相加的法则 （1）力是矢量，求合力应用平行四边形定则可求出，同样位移、速度、加速度也是矢量，它们的合成也应用平行四边形定则。 实际求解时，可用平行四边形定则，也可用三角形定则求解。 矢量和标量的根本区别在于它们运算法则的不同末速度v2与初速度v1的差，其数学表达式为如Δv=v2—v1，只要将上式变成v2=v1+Δv，就可以了。因此，只要将v1平移，使v1与v2的首端相接，从v1的末端向v2的末端做一条有向线段便是所求的速度变化量Δv。如图3所示。 图3 3. 受力分析方法 （1）研究对象的选取是解决问题的关键。 （2）物体受力分析常用的方法。 ① 隔离法和整体法 将研究对象与周围物体分隔或将相对位置不变的物体系做为一个整体来分析。 ② 假设法 在未知某力是否存在时，可先对其做出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。 （2）受力分析的顺序 重力→弹力→摩擦力→再到接触处去找力 地面上的一切物体，都要受到重力作用，且方向竖直向下，故先分析重力。然后去接触处找弹力，找出研究对象与其它物体的每一个接触处，若接触处有形变，则有弹力。若接触处除有形变外，还有相对运动或相对运动的趋势，则有摩擦力。“再到接触处去找力”是防止漏力的强力保障。 （3）对研究对象进行受力分析，分析的都是研究对象受到的性质力，不是效果力。 （4）注意事项 受力分折的灵魂是“受”字；分析的是性质力；结合运动状态分析是辅助；分析的是外力、不是内力；防止漏力和添力；研究对象的选取是关键。 4. 第三章 知识结构： 【典型例题】 [例1] 如图1甲所示，重力为G的长木板AB。A端靠在光滑墙壁上，AB上又放置一木块m，整个系统处于静止状态，请画出木板AB的受力图。 图1 解析：严格按受力分析的步骤进行分析，养成一种好习惯。 （1）明确研究对象是木板AB，把AB木板从图中隔离出来，单独画在图1乙处。 （2）画出物体AB的重力示意图G。 （3）环绕AB一周，找出其他物体与AB