20《虽有嘉肴》优先1解答.ppt

贵定航天实验中学语文教研组杨彪老师 第二十课：《虽有佳肴》 文章主题 文章应用“类比手法”引出要阐述的观点，讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进，相辅相成的。告诉我们实践出真知的道理。 积累 1、学习过程五步骤： 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 2、学者有四失： 或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。 3、教育教学九原则： 教学相长、长善救失、启发诱导、因材施教…… 《礼记·学记》 ① 玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君②民，（以）教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！ 【注释】 ①第2节选自《学礼》。②君：这里的意思是统治。③念终始：始终想着。 【译文】 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《尚书.说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。 1、翻译下列句中红体字。 （1）学学半（ ）（2）是故古之王者（ ） （3）此之谓乎（ ） 2、 翻译下列句子。 （1）虽有至道，弗学不知其善也 （2）人不学，不知道。 教人 所以 说 即使有最好的道理，不去学习也不知道它的好处。 人