四川省教师招考教育综知识真题之九.doc

四川省教师招考教育综合知识真题之九 一 （一）单项选择题 1、外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量，其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（ ） A 杜威 B 马斯洛 C 斯滕伯格 D 华生 2、世界最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的（ ） A 《学记》 B 《论语》 C 《庄子》 D 《孟子》 3、开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（ ） A 学科渗透式 B 写作辅导式 C 专题讲座式 D 系统讲授式 4、学校教育始于（ ） A 原始社会末期 B 努力社会初期 C 奴隶社会末期 D 封建社会中期 5、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为，（ ）是形成和巩固条件反射的重要条件 A 动机 B 诱因 C 强化 D 需要 6、马克思主义观点行为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ） A 教育与生产劳动相结合 B 脑力劳动与体力劳动相结合 C 城市与农村相结合 D 知识分子与工人农民相结合 7、关于教育过程中的规律，下列说法正确的是（ ） A 具体与抽象之间相互影响、相互制约 B 心理的发展必定有助于身体的发展 C 知识的掌握与治理的发展之间成正比关系 D 非理性因素制约和决定着理性因素的发展 8、当今教育改革的核心是（ ） A 教育评价制度改革 B 教学方法改革 C 课程改革 D 教育结构改革 9、（ ）是指一个国家各级各类学校的系统，他规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系 A 学制 B 教育系统 C 教育制度 D 教育体制 10、从道德认识到道德行为，再到（ ）是学生思想品德形成的全过程 A 道德标准 B 道德意志 C 道德习惯 D 道德信念 11、根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4-8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段（ ） A 他律向自律过渡阶段 B 他律阶段 C 前道德阶段 D 自律阶段 12、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（ ） A 思维能力的培养 B 想象能力的培养 C 创新能力的培养 D 实践能力的培养 13、教育归根到底产生于（ ） A 社会交往 B 无意识模仿 C 生产劳动 D 本能 14、“拔苗助长”“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ） A 不均衡性 B 个别差异性 C 顺序性 D 阶段性 15、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程 A 学生全面发展 B 教育目的 C 认识和实践统一 D 学校教学目标 16、课外和校外教育的重要组成部分是（ ） A 家庭教育 B 学校教育 C 教育机关 D 社会教育 17、推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展 A 教育现象 B 教育问题 C 教育价值 D 教育规律 18、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的教育家是（ ） A 卢梭 B 杜威 C 赫然巴特 D 洛克 19、人们并不是也不可能随心所欲的制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（ ） A 规范性 B 历史性 C 客观性 D 强制性 20、提出“生活即教育”“社会即学校”思想的教育家是（ ） A 徐特立 B 杨贤江 C 陶行知 D 蔡元培 21、教材编写、教学、评价的依据是（ ） A 教科书 B 教学大纲 C 课程计划 D 课程标准 22、学校思想品德教育工作的基本单位是（ ） A 学生会 B 班级 C 学校 D 共青团 23、基于某种特定的标准来评价学生对于教学密切相关的具体知识和技能的掌握程度，这种评价方式称为( ) A 正式评价 B 非正式评价 C 标准参照评价 D 常模参照评价 24、根据韦克斯勒智力量表，一名7岁儿童通过了9岁组的题目，其智力年龄是9.该儿童的智商IQ是（ ） A 140.6 B 134.5 C 128.6 D 93 25、在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽略的重要内容 A 评价/反思过程 B 教学环境 C 教学媒体 D 教学内容 26、假如一名教师非常关心“学生喜欢我吗？”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（ ）阶段 A 关注发展 B 关注情境 C 关注生存 D 关注学生 27、人格的核心是（ ） A 性格 B 能力 C 气质 D 智力 28、看书时用红笔划出重点，便于重新阅读。这种方法是利用了直觉的哪种特性（ ） A 恒常性 B 理解性 C 整体性 D 选择性 29、班杜拉将强化分为三种形式：外部强化、（ ）、自我强化 A 替代强化 B 负强化 C 精神强化 D 正强化 30、在教室的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；而是（ ） A 重义气讲