土地堂中学德育调查报 Microsoft Word 文档.docVIP

土地堂中学德育现状调查分析 一、问题的提出 进入二十一世纪以来，随着我国经济的发展与人的观念的不断更新，农村初中的规模也扩大了，农村初中德育教育工作能否做好适应时代的要求，为广大教育工作者所关注。当前农村初中学生的主流是好的，他们接受事物快，思维敏捷，参与意识较以往强，有崇高的理想。但是现实中,学校德育工作也存在许多新问题与新困难，比如表现出学生中违规违纪现象的增多，缺乏理想信念，待人接物不讲礼貌,早恋现象，沉迷网络游戏，使用手机QQ聊天等问题；因高中普及率的提高，农村初中骨干教师的大量流失，从而造成农村初中德育教师队伍的弱化。再加上家庭教育的偏差，以及社会负面效应的影响，因而农村初中德育教育现状的实效性不能令人满意，正是基于这种思考，提出了本课题的调查。 二、调查对象、方法 调查对象为土地堂中学七年级至九年级学生，其中男生21人，女生29人；调查教师中年青教师12人，中年教师14人，50岁以上教师4人。学生调查内容以待人接物，孝敬长辈，优良习惯，遵纪守法，诚实文明，追求上进，正确合理利用网络等方面为重点，教师调查内容以开齐开足课程，教学中的德育渗透，指导学生合理利用网络，是否体罚学生以及教师对学校开展的德育方面的活动的看法等方面为重点。采用问卷调查的形式，从结果看德育教育现状不能令人满意。 三、结果与分析 本次采取随机抽样方法，抽取七、八年级各15名学生，九年级20名学生，以问卷形式进行调查，其结果见表一。 表一：学生德育表现状况调查结果 江夏区土地堂中学学生问卷调查统计表 题号 A % B % C % 1 38 76 2 4 10 20 2 42 84 1 2 7 14 3 14 28 9 18 27 54 4 16 32 24 48 10 20 5 连线正确 28 56 连线错误 22 44 6 37 74 10 20 3 6 7 25 50 9 18 16 32 8 19 38 20 40 11 22 9 38 76 2 4 10 20 10 42 84 0 0 8 16 11 7 14 36 72 7 14 12 32 64 1 2 17 34 13 35 70 0 0 15 30 14 32 64 12 24 6 12 15 7 14 35 70 8 16 16 45 90 2 4 3 6 17 47 94 0 0 3 6 18 12 24 19 38 19 38 19 44 88 2 4 4 8 20 15 30 7 14 28 56 21 2 4 5 10 43 86 22 47 94 1 2 2 4 23 36 72 14 28 0 0 24 7 14 21 42 22 44 25 17 34 27 54 6 12 26 10 20 3 6 37 74 27 15 30 25 50 10 20 28 7 14 5 10 38 76 29 10 20 27 54 13 26 30 22 44 0 0 28 56 31 35 70 10 20 5 10 32 42 84 8 16 33 45 90 0 0 5 10 34 11 22 35 70 4 8 35 36 72 11 22 3 6 36 39 78 11 22 0 0 37 12 24 15 30 23 46 从表中我们可以看：出当前初中学生的德育状况其主流是好的，能做到立志爱国，尊敬长辈，遵纪守法，有理想、讲文明，守信用。但也有不少学生缺乏积极向上，良好的学习生活习惯，这是引起我们高度关注的一个重要问题，为学校如何针对新时期、新情况、新特点，应该采取什么样的德育教育方法，提高学校德育教育质量提供了新的课题。 (1)、从上表可以看出，七年级学生对学校各类规范和要求意识最强，但随着年级的上升，则越来越淡漠，这基本符合他们成长过程中的心理特点，七年级学生大多具有一定的依赖性，学生的道德规范主要以自律为主，且表现出一定的排斥性。 (2)、随着年级的上升，八年级学生对学校开展的各类活动热情很高，他们逐渐习惯了初中阶段的学习，且逐渐形成自己的个性，并希望表现自我。 (3)、七、八和九年级学生中，他们都渴望快速得到广泛的知识，并对各学科都有较高的热情。这正反映现阶段中学生的特点。 四、问题与思考 1、德育工作主要是灌输教育为主，但离不开学生的参与和体验。一旦离开学生的参与，也就成了一味的灌输，不能达到我们教育的目的。缺乏学生的主动参与和亲身体验。德育离不开灌输，但灌输一旦离开了学生的主动参与，就只能算是一味地灌输，就难以实现我们的德育目标。我们的德育往往是重课堂教学，教师是演讲者，学生是听众。在这种教育方式下，使其很多学生在教师面前是“很听话”，而回到家里却成了“听他话