二年级传统文化案4.docVIP

课 时 教 案学校 新兴 年级 2 学科 传统文化 授课人 班级 2 时间 课题 第4课、《增广贤文》（节选一） 教案序号 7 教学目标 知识与技能： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 过程与方法：学习和实践相结合 情感态度与价值观： 促进少儿品德的养成及其成长发展 教学重点 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。 教学难点 体会教师诵读的节奏和韵律 教法学法 阅读中理解 实践和理论结合 教学手段 多媒体 dvd 达标措施 当堂达标 板书设计 由俭入奢易，由奢入俭难。少成若天性，习惯成自然。 一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。 教学反思 见附页 教 学 过 程 教师活动 学生活动（小组、个人） 个人创新 一、经典回放： 由俭入奢易，由奢入俭难。少成若天性，习惯成自然。 一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合文意理解意思。2、全班交流。3、教师小结。 四、学生练读 ?1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 1、听录音，学古诗。 2、看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 3、按要求读课文。 4、背诵课文。 　 课 时 教 案学校 年级 二 学科 传统文化 授课人 班级 2 时间 课题 第4课、《增广贤文》（节选一） 教案序号 8 教学目标 知识与技能： 1、和实践结合，拓展知识。 2、锻炼学生表达能力。 过程与方法：学习和实践相结合 情感态度与价值观： 促进少儿品德的养成及其成长发展 教学重点 表达拓展知识。 教学难点 和实践结合，培养学生品德和世界观。 教法学法 知识延伸，与实践结合。 教学手段 录音机 达标措施 当堂达标 板书设计 实践总结交流 教学反思 见附页 教 学 过 程 教师活动 学生活动（小组、个人） 个人创新 一、完成温馨点击 二、完成活动广角 三、完成成长袋 四、课外延伸交流1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流 1、完成温馨点击 2、完成活动广角 3、、完成成长袋 4、交流课外学习心得。 5、讲给同学听。 　 holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear, paint should be in good condition, no rust crack. 6.4.2 the dish equipment should holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good con