《Lesson9Let’sgoshopping》教學设计—冀教版.docVIP

　　教学内容：（小学英语第3册第9课）(1)词组： Silk shop close shop bicycle shop tea shop (2)句型：Lets　go shopping. I want to buy___. 　　教材分析:本套教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际绘画逐步展开教学内容.丰富多彩的练习形式使学习活动化,活动交际化,即贴近了生活,又展现了中西方国家的不同文化背景.本课讲述了一些商店名称,图文并茂. 　　教学目的：1能听说读写本课词组，掌握句型。知道一些商店名称. 　　2 培养学生的听说兴趣，激发学习潜能，培养创造性思维。 　　3培养学生运用英语进行交际的能力。 　　教学过程： 　　一 复习 　　Sing :The wheels on the bus. 　　操练：听指令做动作 　　（复习词组为学新课文做铺垫） 　　二学习新课 　　1讨论书上照片并提问学生回答 　　What is the girl doing? 　　What is she? 　　What does she want？ 　　2展示下列物品并领读读单词： 　　Close bicycle tire 　　（创设实物情景） 　　3依次出示Silk shop close shop bicycle shop 　　Tea shop 和学生读词组 　　（让学生在真实的情景中学习词组） 　　4 Point to each shop in the picture and say their names a few minutes 　　5 Play the audio tape as the student follow in their book 　　6 Drill 　　T : point to a ___.S:____ 　　T : Show me ____. S_ 　　T : Lets go to the _____. 　　（与实际相结合，培养学生兴趣） 　　7 Practise : Activity book L9N1 　　（让学生有个听的过程巩固加深词组，对教学内容进行拓展。） 　　8 Learn drills 　　（1）角色扮演： 　　T: I want to buy a new ___.Lets go shopping! Lets go shopping! 　　…… 　　9 Play the audio tapes as the student follow in their book. 　　（激发学生读的兴趣） 　　10 Discuss the dialog 　　（进一步加深巩固） 　　Make a dialog 　　Present More: Edit：key071wk 　　（让学生体验成功） 　　三 Homework 　　Listen to the text. 　　Read the text. Unit7?At?weekends 单元教材分析： 本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。 教学目标： 能听懂、会说、会读单词：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out. 能听懂、会说、会读、会写单词：visit, often, always, sometimes, there. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What do you do at weekends? I always\usually\often\sometimes . . . 能熟练运用本单元所学句型及频率副词谈论周末活动。 知道字母s在单词中的读音。 教学重点： 1. 句型：What do you do at weekends? I always\usually\often\sometimes . . . 2. 词汇：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out. 3. 语音：