《PEP五年級上学期unit2myweek导学案》-5英王丹艳.docVIP

Subject: English Grade: Five Title: Unit2 My week Class types: new Flyers:Book B Time:6 periods Date: 9-10 Designer: Wang Danyan Checker: User: Teaching aims and demands 1.能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：We have English, science, computer and PE on Wednesdays.I often do my homework on Saturdays 2.能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排. 3. 听、说、读、写A、B部分Lets learn和Read and write中的四会单词和句子 4. 文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。 Key words and expressions Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，Saturday,Sunday What do you have on Fridays? I have a PE class. Do you often play sports? No, I don’t.I don’t like sports. Expressions in communications What do you have on Fridays? I have a PE class. Do you often play sports? No, I don’t.I don’t like sports. Materials for teaching 1．教师准备教学过程 中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。 2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡。 3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 Learning methods cooperation、inquiry、autonomy learning、discussion The First class Learning content： Part A let’s learn and let’s play Aims: Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 Teaching procedures: Leading plan Learning plan My ideas Step 1 (5 minutes)Warmingup and revision 1.教师播放歌曲“My Days of the Week”，学生感知本单元的新语言。 2.使用四年级下册第二单元中的句型：“Its 8 oclock．Its time for Chinese．?引出句型：We have Chinese, English ... on Mondays．结合课程表，引导学生复习有关课程的词汇，为本课时教学有关星期的词汇做好准备。 Step 2 Presentation: (10 minutes) Lets learn （1）教师结合Lets start 部分的问句：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。 （2）出示Lets learn部分的挂图，向学生介绍说：Its a time schedule．Lets have a look．Its 8: 00．Its time for Chinese．Its 8: 50．Its time for English．Its 9: 50．Its time for math．Its 10: 40．Its time for music．What day is it? 向学生引出新词Monday以及句型：We have ... on Mondays．教师可再利用课程表设置问题如：What day is it today? What day do you like? 等引出新单词，让学生正确理解、认读。 （3）教师范写七个四会单词。可用彩色粉笔标出七个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。 （4）听录音，模仿跟读新单词。 Step 3 (10 minutes) Practise 进行对话练习 wha