教师课堂教学基技能4.docVIP

丙妹镇中心小学“十二五”教师继续教育校本培训（新技能）课程教案 课程名称： 教师课堂教学新技能 授课教师： 储永英 参培教师： 全镇教师 授课时间： 2014年7月13日下午 授课课时： 四课时 2014年7月13日下午学习内容： 第一课时 ??导入技能 技能引起学生注意激发学习兴趣，引起学习动机，明确学习目的和建立知识之间联系的教学活动?导入又称为定向导入导入技能的目的(1)?激发学习兴趣，引起学习动机，进入学习情景(2)??为学习新知识做鼓动,引子,铺垫。(3)??明确学习目的,知道这节课要做什么导入的常用类型直接导入师直接阐明学习目的要求,以引起学生注意的教学行为一般用以相对独立的“课”或者“节”开始?? 2.经验导入：学生已经具有的生活经验出发,教师通过生动的举例,提问,等手段,引起学生的回忆,联想,诱发学生的求知欲望,自然过渡到新课的学习。知识为基础发展深化,从而引出新的教学内容,达到温故知新的目的。??注意两点:? 一是在新旧知识联系的“支点”上,设计和安排复习,提问,等教学活动,自然过渡到新课学习上。?二是教师要明确告诉学生,什么是新旧知识联系的“支点”,引导思考,进入新的学习。思维永远是从问题开始。教学过程就是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。? 好的设疑,能够激活学生的思维,呈现出强烈的求知欲望。?你还能指出那些导入类型?应用原则与要