矛盾、辩证否定和历史唯物主义高考复习建议.docVIP

崇高的理想是人生的精神支柱 只有有价值的人生才是快乐的、幸福的人生 坚定理想 铸就辉煌 综合探究 2006全国卷I； 2008山东，（主） 2008??广东卷，40（主） 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 价值的创造与实现 人民群众的利益是最高的价值标准 价值判断和价值选择会因阶级、因人而异 价值判断和价值选择的社会历史性及其意义 正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律 2006北京； 2007全国卷Ⅱ； 2006年重庆； 2006北京； 价值判断的含义 价值判断与价值选择 2008??北京卷，31 ★价值观对人们的导向作用 人生价值的含义及其评价标准 价值与价值观的含义 价值与价值观 实现人生的价值 历届高考原题 考点 社会历史观 社会存在 社会意识 决定 反映 、 反作用（阻碍、促进） 社会基本矛盾运动 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 （生产关系一定要适合生产力发展状况规律） （上层建筑一定要适合经济基础状况的规律） 实践 通 过 不 断 解 决 社会历史发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折 的 实现 途径 阶级社会 ―阶级斗争 社会主义 社会 ―改革 【本部分知识结构】 首先：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会意识具有相对独立性。 其次：社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会存在的发展阻碍作用。 【知识要点】 社会存在和社会意识的辩证关系 （1）原理内容 提示 1、区分历史唯物主义和历史唯心主义的依据：社会存在和社会意识的关系问题； 2、社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的，社会意识的发展具有历史继承性和相对独立性； 3、社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。 （2）方法论 坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义 树立正确的、科学的社会意识，反对错误的社会意识 【知识要点】 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 普遍性 特殊性 存在于 离不开 相互联结 相互转化 第一，矛盾的普遍和特殊性是相互联结的。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性也离不开普遍性（特殊性包含着普遍性）。不包含普遍性的特殊性也是没有的。 第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的。 【知识要点】 2 方法论要求： 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设和具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。 我们要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法 【提示】 （1）“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体与部分的关系” ，二者是从事物的性质上来讲，是共性与个性、一般与个别的关系 （2）不能说“普遍性包含特殊性”。因为普遍性是千差万别的、具体生动的，而普遍性是抛开了许多非富多彩的、具体生动的特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。 电脑 处理器 硬盘 内存 显示器 系统 平板 笔记本 移动 掌上 台式 部分 共性 个性 整体 整体与部分的关系 共性与个性的关系 一台电脑的构成 各种电脑的共同特点 （09年安徽）9.中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质 C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结 09高考链接――安徽 本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系 （09年福建35） 在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。回答34-35题。 35．“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性寓于特殊性中 C．矛盾是事物发展的源泉和动力 D．量变达到一定程度必然引起质变 09高考链接――福建 本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系 （09年重庆38）38