第六章 教师学生.docVIP

第六章 教师与学生 教学要求 1．理解学生的本质属性以及在教育过程中的地位和作用，树立正确的学生观。 2．理解教师的任务，教师劳动的特点、价值，教师素养。 3．运用师生关系的理论正确处理师生关系 第一节 教师 第一节 教 师 一、对教师职业的认识二 、教师的作用与地位三、教师职业的劳动特点 四、教师的职业角色与形象五 、教师的专业素养六、教师个体的专业性发展 一、教师职业的认识 (一)教师职业的产生和发展 西方现代 20世纪90年代，我国开始建立教师资格证书制度。 1994年1月1日正式施行《中华人民共和国教师法》总则第三条明确规定：教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 教师职业演变的基本线索是：教师从古代的由官吏兼任到近代的教官分离，逐渐朝着职业化和专业化方向发展。 （二）教师的概念 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 从广义看，教师与教育者是同一语。 从狭义看，教师专指学校的专职教师，是在学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成为一定社会需要的人才的专职人员。 二、教师的作用与地位 教师职业的社会作用与地位 教师在教育过程中的地位和作用。