第八章 问题解与创造力培养.docVIP

第八章 问题解决与创造力培养 【内容摘要】 本章内容分为问题解决和创造力培养两个部分。在问题解决中主要探讨了问题与问题解决的界定、问题的分类、问题解决的几种具有代表性的模式，包括问题解决的早期模式和现代模式，此外还探讨了影响问题解决的因素等问题。在创造力的培养中，先对创造和创造力进行了界定，其次阐述了创造过程的各种观点，然后阐述了影响创造的诸因素，最后探讨创造力的培养培养问题，主张通过创设有利于创造性发挥的环境、激发创造动机、培养创造素质等方式开发学生的创造力。本章的最大亮点是对创造力培养提出了具启示意义的做法。 【核心概念】 问题、问题解决、界定清晰的问题、对抗性问题、语义丰富的问题、常规问题、开放性问题、创造、创造过程、创造技法、发散思维、缺点列举法 【思考题】 1. 什么是问题，问题是如何进行分类的？ 2. 什么是问题解决，问题解决有哪些特点？ 3. 问题解决过程有哪些主要观点？ 4. 试分析与评价问题解决的模式。 5. 请结合具体事例谈谈影响问题解决的心理因素。 6. 促进问题解决应当掌握哪些策略？ 7. 如何界定创造力，创造要经历哪些过程？ 8. 有哪些心理因素影响创造力？ 9. 如何培养学生的创造力？ 第一节 问题解决 一、问题与问题解决 （一）问题及其分类 1．什么是问题 如前文所论，无论是加涅连锁学习辨别学习具体概念学习定义概念学习规则的学习解决问题的学