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2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(11) 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．首先提出“普及教育”口号的是在（　　）时期。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会2．我国第一个正式实施的学制是（　　）。A．壬寅学制B．壬戌学制C．甲午学制D．癸卯学制3．“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。A．教育无目的论B．社会本位论C．科学本位论D．个人本位论4．在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（　　）。A．社会关系B．人际关系C．教育关系D．师生关系5．人类最早的教学手段是（　　）。A．文字材料B．口耳相传C．直观教具D．黑板加粉笔6．小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能C．道德认识不足D．道德意志力不够7．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（　　）。A．正强化B．惩罚C．负强化D．消退8．一般来说，有利于解决问题的动机强度是（　　）。A．强烈B．较弱C．微弱D．中等9．教师自编测验是教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（　　）。A．教育目的服务的B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的D．当前工作服务的10．“劳心者治人，劳力者治于人”的传统儒家思想把（　　）相隔离。A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动11．认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（　　）A．心理起源说B．劳动起源说C．需要起源说D．生物起源说12．有意义学习理论的提出者是（　　）。A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒13．教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（　　）。A．课程标准B．地方教材C．校本教材D．教学参考书14．成功智力理论的提出者是美国心理学家（　　）。A．古尔曼B．加德纳C．斯腾伯格D．皮亚杰15．新课程的最高宗旨和核心理念是（　　）。A．全面推进素质教育B．发展学生的全面素质C．一切为了每一位学生的发展D．提高学生的创新能力16．新课程把教学过程看成是（　　）的过程。A．教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B．师生交往，积极互动，共同发展C．以教为中心，学围绕教转D．你讲，我听；你问，我答；你写，我抄17．“揠苗助长”“陵节而施”，违背了青少年身心发展规律中的（　　）。A．个体差异性B．均衡性C．顺序性和阶段性D．稳定性和可变性18．在世界教育史上被认为是“现代教育之父”或“科学教育学奠基人”的是（　　）。A．斯宾塞B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特19．我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着(’)。A．教育的领导权B．教育发展的规模和速度C．受教育权的分配D．教育目的20．把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是（　　）。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．施泰因21．某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步9找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于（　　）。A．自我认识B．自信C．自我体验D．自我调控22．一个人对人、对己、对事、对物的态度是（　　）。A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．实践锻炼的结果D．通过学习而形成的23．小学生活动过多、注意力不集中、冲动行为多等现象是下列哪一种心理问题?（　　）A．儿童多动综合征B．学习困难综合征C．儿童厌学症D．儿童强迫行为24．马克思主义所持的教育起源说是教育的（　　）。A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说25．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（　　）是教育的重要条件。A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习26．当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（　　）。A．一级强化物B．二级强化物C．正强化物D．负强化物27．（　　）采纳了董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝28．（　　）年，科举制被废除。A．1904B．1905C．1911 D．191229．（　　）是学校情境中，通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现韵课程，学生大多是无意接受隐