一年級数学第一单元导学案.docVIP

PAGE PAGE 31 第一单元：100以内数的认识 第1课时 数数、数的组成（一） 一、导学目标 1、知识与技能目标： 会计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。 2、过程与方法目标： 数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。 3、情感、态度与价值观目标： 初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。 二、导学核心点： 1、导学重点：数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象 2、导学难点：会数100以内的数，初步了解数的组成。 3、导学关键：数的组成。 4、导学方法（用具）：课件。 三、导学过程设计： （一）、教学单元主题图 教师：小朋友们，前面我们学过了20以内的数，你能说说在生活中有哪些地方到了20以内的数吗？ 教师：对，20以内的数在我们的生活中运得的确很广泛。但是，我们的生活中是不是只到20以内的数就够了呢？我们来看这样一幅图片。 出示单元主题图。 教师：观察这幅图片，说一说你获得了哪些信息。学生根据图片上提供的信息自由地说。教师：这些信息里面的数是20以内的数