1周周辉的教案海洋化学资源.docVIP

学科组 化学 年级 九 学科 化学 备课人 周辉 使用人 课题：海洋化学资源 第 1 周 1 教时 授课日期： 2012 年2 月 8 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 1.知道海洋是人类天然的聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2.了解海水及海底所蕴藏的主要物质。3.通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法。认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。知道海洋中蕴藏着丰富的资源，能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。学会用辨证的思维分析问题，用发展的眼光看问题。新授课创设情景讲授新课我国的万里海疆，不仅美丽，而且富饶！它蕴藏着种类繁多、储量巨大的资源，被人们誉为“天然的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。提问] 我们知道海水的滋味是又苦又甜的，谁知道其中的原因吗？海水中都有哪些物质？海洋中蕴藏着丰富的资源，海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。 中的物质观察分析] 仔细观察书中的图表，你能读出哪些信息？ 。 3、有关反应的化学方程式有： __________________________； ； [回答] 海水中溶解着大量的盐。’ 5’ 4’ 3 书P3的化学反应方程式分别属于什么类型？ [练习] 默写制取镁的化学方程式。 实验探究2、从海水中提取镁盐制取镁 [提问] 海水和卤水有什么区别？海水中本来就有氯化镁，为什么不直接提取，而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀，再加盐酸得到氯化镁？ [讲解] 富集的方法是化学上常用的。海水晒盐得到卤水，这个阶段已经经过了第一次富集。加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。 [提问] 书P3的化学反应方程式分别属于什么类型？ 二、海底矿物 [认识] 大海的宽容是有限的。要用辨证的思维来分析问题，用发展的眼光看问题。水中提取镁盐制取镁 中本来就有氯化镁先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀，再加盐酸得到氯化镁加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。 二、海底矿物[阅读了解] 读书P2-3的有关内容[练习] 默写制取镁的化学方程式。[阅读] 书P3-5 [思考] 当你了解了海底蕴藏着如此丰富的矿物之后，你有何感想？ ’ 4’ 5’ 3’ 第一节 海洋化学资源 化学资源 矿产资源 海洋资源 生物资源 动力资源 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 实验讨论课堂练习课堂小结作业三、海水淡化 [实验探究] 教师演示书P6的实验 [实验讨论] 1.如何证明得到的冷凝水已被淡化？2.对蒸馏装置的观察发现：试管是被竖直加热的，连接试管和烧杯的导管很长，请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为还能对装置做哪些改进？ [课堂练习]书P8习题 [课堂小结] 请学生谈本节课的收获。[作业?] 目标上本节的习题三、海水淡化组装仪器、检查气密性。 加入约5mL海水，加热。 取少量冷凝水滴入AgNO3溶液观察。 4、获得结论：蒸馏是海水淡化的一种方法。目前世界上普遍采用的是蒸馏法的“___________________”。 5、反思交流评价： ①为使蒸馏效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？ ②还有什么淡化海水的方法？ 5’ 4’ 2’ 2’ 对蒸馏装置的观察发现：试管是被竖直加热的，连接试管和烧杯的导管很长，请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为还能对装置做哪些改进？ 板 书 设 计 第六单元 海水中的化学 海洋化学资源 一、海水中的物质 1、海水中都有哪些物质？2、从海水中提取镁盐制取镁二、海底矿物 三、海水淡化 1