五年級下册综合备课.docxVIP

第一课 地球家园 教学目标： 知识技能目标：了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源透支开采情况； 情感目标：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存家园—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。增强学生的环保意识，培养学生对自然的责任感，激发学生对地球家园的热爱。 过程方法目标：通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 教学过程： 活动一：（师生对话） 课堂激趣，布置任务： 1、发动学生参与此活动，成立以学习小组为单位的相应的活动小组。 2、内容： （1）取各种途径搜集相关资料。 ⑵社会调查要求：安全、纪律、合作、互作精神教育。 活动二：分组，落实任务 根据学生的兴趣，分成不同小组组，研究“废物利用”的小组，研究“生物”的小组， 研究“大气污染”的小组，研究“地球能源”的小组，研究“水资源”的小组。每组选出一名责任心强的同学任组长。 活动三：开展调查研究 1、走访调查 2、资料收集 活动四：成果展示，小组汇报 活动五：进行“地球知识知多少”有奖知识竞赛各组底分1000分，先进行必答题，每题100分，再进行抢答题，每题200分。 最后哪组分数最高就胜出，颁发奖品。 活动六：保护地球标语设计大赛每个同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后由老师们评出“最佳环保标语”，几条，准备于校园内张贴。并颁发奖品。活动七：学习《保护地球的100种办法》 活动八：由班委会写一份倡议书。 倡议书 全校师生朋友们： 地球是人类赖以生存的家园，生态环境是人类发展的基础。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。 结合我校实际，为了把节能减排、环境保护的理念深入人心，展现我校学生保护生态环境的信心和决心，也为把深入学习实践科学发展观落实到实处，创建节约型绿色学校，向全校师生发起倡议： 让我们一起行动起来，保护地球，保护家园。 第一，倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境。 第二，保护地球，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件，美化地球，再造环境。 第三，充分认识节能减排的意义，树立可持续的环保理念，学习节能方法，掌握节能技能，养成节能习惯，大力营造节能减排的校园文化氛围。将“节能减排，保护地球”的环保理念传达给家人、同学、朋友等身边的所有人，鼓励邀请更多的人共同参与到节能减排、环境保护的活动中来，相互交流节能减排的经验与感想，以点带面，打造节能减排环保氛围，争做节能减排的宣传者。 第四，以此活动为契机，在日常的学习、生活、工作中要时刻注意随手关灯、节约用水、合理使用纸张、旧物回收利用、减少使用一次性消耗品等，从身边小事做起，从点滴做起，做校园节能减排行动的实践者。 活动九：学生谈自己在日常生活中如何保护地球 1：打扫清洁家居，减少使用化学清洁剂或杀虫剂 2：室内外多种植物可使周围阴凉，减少开风扇、冷气 3：时常留意保养电器(特别是冷气机)，减少耗电。 4：若不是太热时，用电风扇代替冷气较省电 5：使用日光灯及省电灯炮较省电，更可多利用天然光 6：离开房间时关掉电灯和冷气机 7：煮食时份量不必过多，以免浪费 8：多用公共交通工具，必要时才乘出租车 9：有毒的文具(例如麦克笔、修正液)尽量少用 10：安排把废纸回收再生，交给回收商 11：习惯每张纸写两面才丢掉，把旧信封再用 12：旧电池放进垃圾资源回收，切勿丢在郊外、海里、街上 13：商店购物拒绝不必要的塑胶袋，并把塑胶袋多次使用 14：用盆栽代替切花作礼物，因为生产切花浪费又污染 15：多买绿色书刊，多收听收看绿色电台电视节目 活动十：教师小结这次综合实践活动 说收获 (一)增长了知识，学到了许多书本里没有的知识，但最重要的是认识到了 地球环境正在不断恶化，影响到人类的生存。 (二)要保护地球，保护我们的唯一的家园，从日常生活中的小事做起。 教后反思：活动时，充分启迪学生的创造性，使之迸发出个性和创造的火花，进而发展学生的创造性。设计的系列活动应使学生在参与度、自主性、创新性、独立性方面均收到良好效果，活动过程要突出自主性原则。在实践和探索中、在交流和合作中，让学生的主体性得到了充分的发挥，创新精神和实践能力得到了锻炼与提高，真正体验到学习的乐趣，成为学习的主人。实现了我们的全面推进素质教育、全面提高学生素质的办学目标与宗旨。 教学目标： 1、让学生明白什么叫“白色污染”？2、