五年級美术上册MicrosoftWord文档.docVIP

五年级美术上册备课 单位：唐坊镇第一完全小学 姓名：赵金丽 五年级上册美术学期备课 一．学生情况分析 五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习兴趣不足，常规自觉性较差，所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 二、教材分析： 我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。 三、教学重点难点 1、培养学生的创新意识和动手实践能力。 2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 3、团结合作意识的培养。 四、教学 目标 1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践能力。 3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、 培养学生团结协作的团队意识。 5、 学会把美术知识与其他学科知识相联系。 6、 训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。 7、 采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。并适时给予教师的示范作品。 8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 五、教学实施措施 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、积极进行教改实验，贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造，培养学生的艺术素质。 5、加强示范，并且充分利用图片、范画进行直观教学。 6、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 7、加强课外辅导，平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，参加社会举办的一些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。 六、教学安排 周次 ： 课题 第一周：机动，欣赏作品《帕特农神庙》 第二周：1、肖像艺术。2画人像。 第三周：3、绘画中的透视现象。 第四周：4、美术中的比例。 第五周：5、偶戏。6、提线纸偶。 第六周：7、动物的脸。 第七周：8、有趣的汉字。 第八周：9、飞天。 第九周：10、色彩的色相。11、色彩的明度。 第十周：12、人物与环境。 十一周：13、光盘架的设计。14、杯子的设计。 十二周：15、有人脸的器物。 十三周：16、唱起来跳起来。 十四周：17、电脑美术——有趣的人像。 十五周：18、出你的爱心。 十六周：19小花铲。20刻花的罐子。 十七周：21、宁静的湖。 十八周：机动 十九至二十周：复习、考查。 集体备课教案 学科 美术 年级 五 课题 肖像艺术 第二次备课 教学目标： 要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。 教学重难点： 了解人物动态变化的特征及动态线的确定。 使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。 课时： 2 课时 一、组织教学。 检查学生的常规。 二、讲授新课。 1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。 速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。 2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。 人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。 速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。 3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。在示范时，