高中数学 第二章推理与证明课件新课标人教A版选修2-2.pptVIP

* * * * 已知 判断 前提 新的 判断 结论 ——归纳推理 铜能导电 铝能导电 金能导电 银能导电 一切金属都能导电. 三角形内角和 为 凸四边形内角 和为 凸五边形内角 和为 凸n边形内角和为 调查得知某市甲、乙、丙、丁四所高中学生普遍认为数学是严肃枯燥的。 全市高中生普遍认为数学是枯燥的. 第一个数为2 第二个数为4 第三个数为6 第四个数为8 第n个数为2n. 部分 个别 整 体 一 般 归纳推理 由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征,或者由个别事实概括出一般性的结论,这样的推理称为归纳推理(简称归纳). 3＋7＝10 3＋17＝20 13＋17＝30 10＝ 3＋7 20＝ 3＋17 30＝ 13＋17 6＝3+3， 8＝3+5, 10＝5+5, …… 1000＝29+971， 1002=139+863, …… 猜想任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数的和. 数学皇冠上璀璨的明珠——哥德巴赫猜想 一个规律： 偶数＝奇质数＋奇质数 应用归纳推理可以 发现新事实,获得新结论! 例1 已知数列 的首项 ，且有 ②令, 化简 . ①求数列前四项并猜想数列 的通项公式; 练习1. 求下列数列的前四项并猜想 数列的通项公式。 （1）在数列 中， 例2. 根据给出的数塔猜测123456×9+7等于____ 1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111 1234×9+5=11111 …… 练习2. 观察 下式： 据此你可归纳猜想出一般的结论为___ 例3:数一数图中的凸多面体的面数F、顶点数V和棱数E,然后用归纳法推理得出它们之间的关系. 尖顶塔 截角正方体 五棱柱 正八面体 立方体 五棱锥 三棱柱 四棱锥 三棱锥 棱数(E) 顶点数(V) 面数(F) 多面体 4 6 4 5 5 6 5 9 8 尖顶塔 截角正方体 五棱柱 正八面体 立方体 五棱锥 三棱柱 四棱锥 三棱锥 棱数(E) 顶点数(V) 面数(F) 多面体 4 6 4 5 5 6 5 9 8 6 6 8 6 12 8 12 6 10 尖顶塔 截角正方体 五棱柱 正八面体 立方体 五棱锥 三棱柱 四棱锥 三棱锥 棱数(E) 顶点数(V) 面数(F) 多面体 4 6 4 5 5 6 5 9 8 6 6 8 6 12 8 12 6 10 7 7 9 16 9 10 15 10 15 F+V-E=2 猜想 欧拉公式 练习3. 平面上2条直线最多有1个交点， 3条直线最多有3个交点，4条直线最 多有6个交点，5条直线最多有10个交 点，则n条直线（n∈N,n≥2）最多有 ____个交点。 半个世纪之后，欧拉发现： 猜想： 后来人们发现 都是合数. 实验观察 大胆猜想 检验猜想 归纳推理的一般步骤 1.归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳所得结论超越了前提所包容的范围.（特殊到一般） 2.归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚属未知的现象,因而结论具有猜测性. 3.归纳的前提是特殊的情况,因而归纳是立足于观察、经验和实验的基础之上.（带有偶然性） 归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分析的基础上.提出带有规律性的结论. 需证明 归纳推理的几个特点; 练习4 下面推理过程是归纳推理的是（） 则 张三，李四，王五都是共青团员，他们都是 高二（7）班的同学，所以高二（7）的所有 同学都是共青团员。 3. 4. 探究1 作圆的外切六边形,连接对角线,多试几次,你能发现什么规律呢? 如图有三根针和套在一根针上的若干金属片. 按下列规则,把金属片从一根针上全部移到另一根针上. 1.每次只能移动1个金属片; 2.较大的金属片不能放在较小的金属片上面.试推测;把n个金属片从1号针移到3号针,最少需要移动多少次? 1 2 3 探究2