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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教新目标八年级下册unit 8 《Reading: Why don’t you learn to sing English songs?》 教案设计 教案背景 1，面向学生：初中八年级 2，学科：英语 3，课时：1课时 4，学生课前准备： （1）、预习本课时教学内容。 （2）、利用网络搜索关于好听的English songs 教学课题： Reading: Why don’t you learn to sing English songs? 教养方面： 注重学生兴趣的激发（如开头和结尾大家耳熟能详的英语歌曲的设计），本文话题是学唱英语歌对英语学习有帮助，通过和学生多种形式的谈论，让学生了解学英语不仅在课堂上，而且在其他方面有许多有趣的方式学英语和学好英语的益处。 教育方面： 通过本节课的教学,一方面使学生掌握课文当中出现的重点词,词组的用法,以及运用本单元的阅读策略来理解课文;另一方面对学生进行思想教育,提高自己的英语水平有很多种方式,尽可能找出适合自己的方式来提高成绩.珍惜时间,努力学习,为祖国的美好明天做出自己应有的贡献. 发展方面： 树立学好英语的自信心. 教材分析 本节课是人教版新目标英语第八单元第四部分的阅读内容,是本单元前三部知识的升华.依据新课标对本节课的要求。通过本节课的教学,一方面使学生掌握课文当中出现的重点词,词组的用法,以及运用本单元的阅读策略来理解课文;另一方面对学生进行思想教育,提高自己的英语水平有很多种方式,尽可能找出适合自己的方式来提高成绩.珍惜时间,努力学习,为祖国的美好明天做出自己应有的贡献. 知识目标 这一课的知识目标很明确，就是围绕“Why don’t you learn to sing English songs?”这一话题，继续学习和巩固如何给建议和意见，懂得谈论和比较不同的东西和事物以及现在完成时态的用法，利用本课所学习的话题，把功能与语法教学紧密结合一起。 能力目标 本课利用what who where why等疑问词进行提问，使学生掌握文章的主要意思，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，从而达到独立阅读的能力。 情感态度价值观 树立学好英语的自信心. 教学方法 1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。 2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。 教学设计： 步骤1：播放南非世界杯主题曲，并询问这一主题曲的主题。 【百度百科】南非世界杯主题曲 HYPERLINK /v/b1756695031.html /v/b1756695031.html 设计意图：南非世界杯主题曲节奏明快，情绪激昂，很容易让学生产生共鸣。有些学生在听歌的过程中还会不由自主的动起来。对于调整学生课堂情绪极有益处。同时通过这一歌曲的播放导入本课话题。Why don’t you learn to sing English songs? 步骤2：自主探究 Question: How can singing English songs help your English? 【百度百科】 HYPERLINK /English/Classicalmusic/ /English/Classicalmusic/ 设计意图：通过小组讨论，合作交流探讨唱英语歌曲对学习英语的帮助如：We can learn some new worlds, we can become more interested English, we can improve the ability of listening and speaking and so on.同时引出下一环节。 步骤3：Fast reading: the ways to improve our English. Read the passage quickly then find the answers of the questions。 How many ways are mentioned in the reading? And what are they? 设计意图:通过快速阅读，让学生整体理解本篇文章。能否正确回答这一问题能检测出学生理解本篇文章的程度。 步骤4：Careful reading then answer the questions as many as you can Questions: (1)How many singers entered the contest ? Were they able to sing well? (2)Where was the winner of the men’s competition fro