六郎鄉中心小学自主教育况汇报材料.docVIP

PAGE PAGE 9 六郎乡中心小学自主教育实施情况汇报 一、学校基本情况 六郎乡中心小学是1996年湖北省烟草局捐款30万元，六郎乡党委政府组织全乡人民，集资共85万元，征良田14亩，于1997年兴建的一所跨全县一流的希望小学。学校占地面积9257平方米，生平14.1平方米，建筑面积2265平方米，生平3.5平方米。绿化面积占总面积的1/2。树木葱茏，绿草如茵，花团锦簇，处处洋溢生机。 ?在短短的十二年中，学校发展日新月异，由原来7个班发展到13个班，附设学前班，学生655人；教职工37人，其中小学高级教师31人，本科学历1人，专科学历21人，中共党员6人。目前，学校教学、办公条件优越，六配套齐全。有跨全县小学一流的围墙、大门。有高档会议室、200米环形跑道、篮球场和运动场。13个教学班全部配齐高标准单、双人课桌凳，有二类图书室和实验室。有办公室、档案室、接待室、职工活动室、门卫室、微机室。体音美器材较为齐全。学校励精图治，加快发展，先后添置了学生锅炉、蒸饭柜，新建了学生宿舍楼。学生厨房改造后，确保了学生能在环境优雅的室内同桌共餐，尽想进餐之美。学校对住宿生实行供菜制，极大的改善了学生生活；学生的住宿条件、生活条件及学校的管理均达到全县一流水平；校园达到了绿化、美化、净化、路面硬化；校园文化建设丰富多样，管理严格规范，全体教职员工精诚团结，务实进取，历年教学成绩优异。教学教研、绿化、学校创建、管理、师资队伍建设、普教等方面均获得各级奖励，其中2000年至2005年连续被评为县级示范学校和县级最佳文明单位，2007年又荣获市级文明单位，十堰市第五批绿色学校，郧西县素质教育先进学校等。 二、传承文明，诵读经典 通过全体教职员工共同努力，学校各方面工作均取得长足的进步，特别是在弘扬传统文化，倡导经典诵读活动方面取得较好的教育效果，现将有关情况汇报如下 一、结合学校发展，以诵读经典为引子，极力推广传统文化 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近年来，我校积极响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。 1、将经典诵读编入学校发展规划 我校建校初期，校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了我校一脉相承的经典诵读系列活动，使我校办学内涵得到不断充实。自2008年以来，我校开展的诵读活动一直延续到今天，先后组织师生一起学习了以《弟子规》和古诗文为代表的经典。在诵读的基础，我们开展了体会和践行经典篇章的精髓系列活动，如诵读《弟子规》后我们开展了学生德行教育系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。 为了能将我校弘扬传统文化的精神传承下去，我们把诵读经典、弘扬传统文化列入到学校十二五规划发展目标中，在未来若干年，我们将继续通过倡导经典诵读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优秀的传统文化。 2、领导重视，带头参与 我校之所以有浓厚的诵读经典氛围，一方面来源于经典篇章的魅力，另一方面得益于历任领导对诵读经典的偏爱。现任校长杨登，不但自己诵读经典，积极参加传统文化相关学习活动，更在自己家里推广经典诵读活动，带领自己的爱人和四岁的孩子一起诵读《弟子规》《增广贤文》《唐宋诗词》等经典篇章。 正是有了领导的带头参与，学校诵读经典的氛围也更趋浓厚。 二、结合校园文化，营造学习、践行经典文化精髓氛围 我们一直在思考和探索：如果建立立体的学习传统文化，养成诵读经典的习惯。利用师生在学校学习和生活的时间长，受学校环境布置和学校活动影响较大，因此，我们积极创造良好的校园文化方面，通过环境育人。 1、校园环境布置处处彰显经典文化 在建校初期就已经进行了校园文化布置，墙面文化已做得很好了。2011年，为了营造更好的诵读经典的氛围，我校对学校校园文化环境进行了新一轮的布置，突出经典诵读的主题。在这一次环境布置中，我们有弟子规全文的大幅喷绘，有与经典篇幅相对应的中华美德故事等等。走进我校校园，能真切的感受到我们在弘扬传统文化方面所作出的努力。学生在这样一个校园环境中耳熏目染，对经典理解得更加透出，也更能发展他们进一步学习经典的兴趣和恒心。 2、学生活动围绕经典文化 我们充分利用学校广播站、电视台等活动阵地，定期安排老师和学生带领全校师生一起学习《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》和古诗词等经典。利用班队活动开展专题读书活动或诵读经典交流，在寒暑假，我们布置针对性较强的作业，要求学生