2005年福建省质检语文试卷质量分析及复习建议.docVIP

2006年福建省高中毕业班质量检查后语文科的 教学建议 泉州市教育科学研究所 语文组 一、试题评价 今年省质检的语文试卷严格按照《2006年福建省高考语文考试说明》命制，命题力求稳中求变，有如下几个特点。 1．题量有所减少 2005年高考的21题减少为19题，语用题减少1题，另外减少了文学作品阅读中对字音字形的考查。我们认为减少了文学作品阅读中对字音字形的考查，有利于突出阅读理解的考查，题量的减少可以给考生更多的思考时间，有利于考生更好地发挥。 2．阅读量有大幅度的增加 1491字，比2005年高考多524字；文学类作品篇幅2288字，比2005年高考多675字；文言文两个语段合计812字，比2005年高考多98字；三部分阅读量比2005年高考多1297字；全卷阅读量7833字，比2005年高考多1520字。我们认为在题量减少的基础上应控制好文本的阅读量与全卷的阅读量，否则无法实现试卷的简约，无法给考生更多的思考时间，不利于考生更好地发挥；再者，强化阅读能力的考查，不应只关注文本长度的增加，而应把重点放在阅读理解、分析、鉴赏能力的考查上，而且文本的增加也应考虑一个度。 3．试题哲学色彩较浓 2005年第2期《文学评论》，专业性很强，内容涉及美学与哲学。文言翻译文本选自《论语·宪问》，在故事的背后隐藏着关于大小人格的哲学问题。命题可能受到法国高考哲学类作文题的影响，力图引导考生关注