北师大语文《剃头匠》摘要.pptVIP

学习目标： １.了解作者，掌握本课生字词。 ２.感知课文内容，比较过去的剃头匠与现在的理发师的区别。 ３.学习运用对比的写作手法表现文章的主题。 ４.品味文中重点语句的表达效果。 一读课文： 了解作者，扫除文字障碍。 故事情节 我不喜欢剃头的原因—小时候自己剃头被打—小时候幼稚的疑问—剃头匠耐心细致的给孩子剃头—人们与剃头匠熟悉信任—长大后，我喜欢剃头铺—剃头师傅麻利周到细心为顾客服务—在平民中最为谦卑—怀念自己所认识的剃头师傅—回忆过去，引出下文—想念叶天士，热心助人，爱好下棋—叶天士热心正直的人品—剃头铺换了，我去过两次—我第一次进发店，理发师态度冷漠—理发师敷衍了事—自嘲的口吻讽刺理发师爱钱—新发廊装潢富丽堂皇—怀念老剃头铺子以及追忆当年的剃头匠。 二读课文： 感知课文内容，完成下题：本文不仅提到了过去的剃头匠，还写了现在的理发师，那么，两者有什么不同呢？请同学们快速浏览课文，完成下面表格。 （学习指导：可以小组内讨论解决，时间4--5分钟。） 三读课文：回答下列各题。 1、本文最突出的写作手法是什么？ 2、这种写作手法有什么作用？ 3、就本文来说，题目是剃头匠，作者要写的主要也是过去的剃头匠，而作者却写到了现在的理发师，这就是本文所运用对比手法的地方。请你就本文来