四年級语文下册28-32.docVIP

28*父亲的菜园 授课时间 ???教学目标: ??? 1、认识“婴、毅、筐、怖、憋等”8个生字。认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”等词语 2、有感情地朗读课文,感受父亲的执着和勤劳。 ??教学重点和难点:读课文中写父亲言行的句子,来理解“父亲的菜园”的来之不易。 ??教学过程: ?一、谈话导入,揭示课题 ??? 同学们,许地山笔下的父亲谆谆教诲儿女做人的道理,王树槐笔下的父亲又会给我们留下怎样的印象呢?今天我们就来学习他的文章《父亲的菜园》。 ?二、自读课文,了解大意 ??? 1、读准生字新词,读通课文。 2、找出劳动工具和蔬菜名称的生词,划一划,读正确。 ??? 3、想一想课文写了一件什么事? 4、找出父亲开垦菜园经过的部分。 三、体会变化,自主质疑 ??? 1、师:我们来读读这四个生词。 2、课文讲了父亲开垦菜园的事: （2~10节）。 ??? 3、这部分中有两句话读读这两句话。从这两句话中你了解到一些什么??? ⑴ 望着这一块贫瘠( )的土地,我问父亲:“豌豆真的能长出来吗?” ?????⑵ 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。 ????再读读这两句话,你能提出一些问题吗? ?根据 HYPERLINK / 学生的问题板书: 贫瘠──“碧绿的翡翠” ??? (父亲身上到底有什么神奇的力量,在这一块荒地上嵌上一块碧绿的翡翠) 四、小组合作,体会情感 ??? 快速浏览课文2~10节,根据“开地”“填石”“肥土”把这一部分分成三个层次。 指名三位同学读三个层次。:谈谈自己的理解。 ?让我们再次走进课文。去了解这位不寻常的父亲。 ??? 开地: 1、全家人都投去诧异的目光──要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。 2、望着我们疑惑的神情,父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!” 3、每天天还没亮,父亲就扛着锄头,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。（勤劳的父亲）  填石: 1、可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土,已经被大雨冲个了一干二净,露出大块大块狰狞的岩石。 2、那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴风雨中……3、父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。（?执着的父亲 ）?????肥土: 1、望着这一块贫瘠( )的土地,我问父亲:“豌豆真的能长出来吗?” 2、父亲说:“我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样炸干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。父亲是把刚萌生的希望揉进了土地。拼了命这里紧紧指的是这片荒地吗? 3、在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。 ?五、 HYPERLINK / 总结课文,情感升华 ??? 现在你知道父亲身上这股神奇的力量是什么? ?? 因为父亲的勤劳,所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。 因为父亲的坚毅,所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。 因为父亲的执着,所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。 板书设计:  勤劳:??贫瘠──坚毅──“碧绿”的翡翠 ???? 开地──从早到晚 ??执着 填石──肩红肿,脚起泡 ??? 肥土──精心伺候  ?????? 29寓言两则 授课时间 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。 教学重难点  1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。  2、结合重点语句，体会人物品质。 课时安排：两课时 第一课时《纪昌学射》 一、与学生谈心里话：你最擅长什么？听说过射箭能手吗？你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人？今天我们一起去认识两位射箭能手。 二、故事导入，引出课题  引出寓言故事—《纪昌学射》板书课题，指导读法和写法。齐读课题 三、初读课文，整体感知。 1、请打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？ 2、用老师所给的提示说主要内容。最后，纪昌练的怎么样？他为什么能取得成功？ 四、 研读课文，体会情感 1、 学习第一次练眼力。 ① 自由读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，也可以在旁边写一写自己的感受。 ② 纪昌练到如此程度，让我们感到惊叹，佩服。下面，让我们去看看他是怎么练习的？ ③ 了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验，谈体会。 ④ 练习生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。 ⑤ 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？ ⑥ 练习朗读。 ⑦ 理解“相当到家”，情景对话，