大地基鄉中心小学六年级数学下册第一单元集体备课.docVIP

PAGE PAGE 7 大地基乡中心小学六年级数学下册第一单元集体备课 课题 负数 主备人 王思光 备课时间 2011.1.18 内容 P2-4例1、例2 知识结构 1、负数的意义和读、写法。2、在直线上表示正数、0、负数。 知识基础 自然数的认识 学生基础 教学目标 　 　 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 重点目标 初步认识正数和负数以及读法和写法。 难点目标 理解0既不是正数，也不是负数。 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 修改建议 反思记录 一、检查预习 1、请同桌用1分钟的时间先说说自己对正数、负数的理解。2、让最先完成的同桌代表说说自己对生活中负数的认识 1、同桌互听互说。 让学生初步感知：①正数负数是表示两个相反意义的量。 ②温度在零度以下，就可以写成负数。 ③像-16，-2.5这样的数就叫负数，读作负十六，负二点五 　 　 二、探究新知 　 　 1．教学例1 （1）多媒体呈现课本情境图。（2）说一说：从图上你了解到哪些信息？还想知道什么？ （3） “℃”表示什么？“16 ℃”和“－16 ℃”的意义有什么不同？“－”