三年级下册应用法两步计算解决问题教学设计.docVIP

保定市第一届小学数学教材解读参评作品 内容：三年级下册课题：“应用乘法两步计算解决问题” 单位：涞源县联合关中心小学联合关学校 姓名：臧志平 课题内容：“应用乘法两步计算解决问题” 人教版三年级下册P99页例1和做一做，练习二十三1、3、4、7。　 学生的知识基础和社会生活经验。 本节课的知识是建立在学生已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题的基础上进行教学的。学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法。有着独立购买一些生活用品和学习用品的生活经验。 二、《课程标准》对该内容的学习目标和掌握程度的要求。 （一）、知识与技能： 1、学会用乘法两步计算解决问题。 2、培养学生从实际生活中收集数学信息，提出解决数学问题的能力。 （二）、过程与方法： 让学生经历解决问题的过程，自主探索方式学会乘法两步计算解决问题。 （三）、情感态度与价值观： 感受数学在日常生活的作用。 重点：理解相关数量之间的关系，学会用乘法两步计算解决问题。 难点；学会从实际生活中发现问题，提出问题，并运用所学知识解决问题。 三、教材的呈现： 1、例1是用乘法两步计算解决的问题。教材呈现给学生一副广播操表演的情景图。图下面小精灵明明提出“三个方阵一共有多少人”的问题。接着，显示出学生收集数学信息和交流解决