继续教育《 自然之道教学设计.docVIP

　 《自然之道》教学设计 教材分析：　　人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。课型：讲读课 课时划分：2课时 知识与能力： 1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。 2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。 过程与方法： 1、通过初读、再读、细读这三个层次的读书活动，使学生体会逐步深入理解课文的阅读方法。 2、通过庭审会辩论形式，结合有感情的朗读来理解课文内容。 情感态度与价值观：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育，并激发学生探究大自然规律的兴趣