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小学生基础学习能力分阶段培养语文学科目标体系 听 说 读 写 识记 具体要求 一 年 级 上 学 期 1、听别人讲话时，能做到眼看对方，专心去听。 2、听的过程中，不随便打断别人说话，不做其它的事。 1、学讲普通话，逐步养成在校讲普通话的习惯。 2、与别人交谈时有礼貌，做到态度自然，比较大方，声音响亮。 乐于交流，努力学说完整话。 1、初步养成正确的读书姿势和习惯。 2、能用普通话朗读课文，声音洪亮,读准字音，字字入目,不添字,不落字，不唱读。 3、认识了解课文中出现的常用标点符号。知道在逗号、句号等标点处适当地停顿。 4、能借助拼音、图画阅读适合自己的儿童读物。每天课外阅读10分钟，课外阅读总量不少于8000字 1、书写时，坐姿、执笔姿势正确，书写规范、端正、整洁，养成正确的书写姿势和习惯。 2、能正确书写声母、韵母和音节。 3、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，并按笔顺规则用铅笔写字，初步注意汉字的间架结构。 1、??? 认识常用汉字400个，正确听写100个。能借助汉语拼音认读汉字，初步学习独立自主识字。 2、能掌握一些基本的识字方法，并尝试运用，力争每天认识2个课外字。 3、能按要求背诵课本中要求背诵的词、句、段和课文。 4、通读《三字经》。 1、各班公布学生生字过关和课文背诵情况，以课过关，以单元测试，以学期考评。 2、学生建立生活识字本，日识2字。 3、通读《