小學生礼仪教育的实践研究.docVIP

《小学生礼仪教育的实践研究》中期工作报告 海阳市辛安镇第二小学 执笔人 王志伟 一、课题概述 （一）课题的来源 我们通过现状的调查和分析，发现农村小学学生在文明礼仪方面存在着德育教育的薄弱环节和盲区。一方面，农村家长的文化素质和文明礼仪素质偏低，在小学生的最初教育和环境上都没有较好的基础。很多家庭生活条件好了，子女较少，吃穿方面比较优越，造就学生习惯以自我为中心的现象比较严重，不懂得尊重他人，我行我素，对一些基本礼仪缺乏。大部分家长也只是在经济上“疼爱”子女，只重视子女的学习成绩、人身安全，忽视了礼仪方面的教育，形成不利于学生正确认识礼仪规范的重要性和良好行为习惯的养成的现状。另一方面，教师仅局限于书本的说教，《小学生日常行为规范》悬挂在墙上，只是一种摆设，重形式，轻实效。对于学生礼仪的行为方面，更是缺少监督的力度和实践的平台。针对以上的情况，我们学校及时提出辛安二小小学礼仪教育，由此孕育了《小学生礼仪养成教育的实践研究》这个课题。 （二）课题起止时间： 1、准备阶段：（2011年6月-2011年7月） （1）组建课题研究小组，进行任务分工； （2）课题学生和家长的调查问卷设计：礼仪教育的现状、缺失和重构。 （3）问卷调查的的数据处理、分析并形成调查报告。 （4）确定课题研究目标，制定课题实施方案，为课题研究全面开展奠定扎实基础 2、实施阶段（2011年9月-2012年4月）